学案-全国-2009_九年级化学 第二单元 我们周围的空气学案及各课练习.rar

第二单元我们周围的空气【学法导航】[知识要点]成分（按体积计算）：氮气—78%，氧气—21%，稀有气体—0.94%二氧化碳—0.03%，其他气体和杂质—0.03%实验原理：用红磷在瓶中燃烧生成物为固体，消耗氧气，瓶内外产生压强差空氧气含量现象：红磷燃烧产生白烟，水进入瓶内约占1/5。气的测定结论：空气中氧气的体积分数约占1/5结果出现>未夹紧弹簧夹，操作慢，空气逃走。偏差的原因<红磷不足，装置漏气，未冷却就打开止水夹。污染和污染物：有害气体和烟尘。防治防治：加强质量监测，使用清洁能源，植树造林等。物理性质：无色无味气体，不易溶于水，密度比空气略大，液体固体淡蓝色。反应物生成物碳二氧化碳化合反应化学性质硫二氧化硫(氧化反应)（氧化性）磷五氧化二磷实验现象铁四氧化三铁用途：供给呼吸，支持燃烧。氧过氧化氢水+氧气气反应原理氯酸钾氯化钾+氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气实验步骤：检、装、夹、点、收、移、熄实验室制法固体气体发生装置实验装置固+液气体制法收集装置；检验：带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃。验满：带火星的木条移近集气瓶口检验。工业制法：分离液态空[学法点击]本单元是学生学习化学的第一大类物质。选择空气和氧气作为初中化学中接触具体物质知识的开端，是因为它们在自然界分布极广，是自然界维持生态平衡的重要条件，是化工生产的重要资源；它与人类的生活关系最为密切，是人类须臾不可离开的天然物质。通过对空气和氧气的认识和了解，可以比较顺利地引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。认真抓好“预习、听讲、复习、记忆、作业”五个学习常规环节。（1）“预习”时要注意全面的预习一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象。同时找出自己不懂的知识带着问题听课。（2）“听讲”是学好化学的关键。集中注意力，勤于思考，学会思考，使思维处于高度活跃状态，注意教师所用的方法和思路，不断改善自己的学习方法，拓展自己的思路。（3）“复习”是知识的巩固阶段。复习方法有：常规复习、单元复习和总复习。（4）“记忆”初中化学的学习中，有不少需要记忆的知识。记忆是学好化学的关键，记忆的方法有：理解记忆、简化记忆、编顺口溜记忆、关键词记忆、总结记忆。因此，及时复习和记忆可以达到事半功倍的效果。（5）“作业”是学生巩固和消化所学知识，即学懂会用的体现，加深知识的理解和深化，活化知识，发展思维，将知识转化为解决问题的能力。重视化学实验实验是学生获取知识的重要途径。实验时，要仔细观察实验现象并认真分析实验中观察的现象，要准确描述实验现象，亲自体会知识的真谛。【资源链接】最早发现氧气的是中国人马和：我国唐朝的炼丹家，是世界上最早发现氧气的人。马和写有一本书叫做《平龙认》，书中谈到：空气的成分复杂，主要由阳气（N2）和阴气（O2）组成，其中的阳气要比阴气多得多……马和还进一步指出：阴气还存在于青石（氧化物）、火硝（硝酸盐）等物质中。如果用火加热它们，阴气就会放出。他还认为水中也有大量阴气，不过常难把它取出来。马和的《平龙认》一直流传到清代，后来被德国侵略者乘战乱时抢走，我国现无保存。不过，在1807年，俄国彼得堡科学院的一次学术讨论会上，德国汉学家朱利斯·克拉普罗兹（Klaproth）宣布了一篇论文，文中说他见过《平龙认》的中文手抄本。近代一些国外专著也提到了马和及《平龙认》。如英国梅勒的《无机化学大全》，苏联湿克拉索夫的《普通化学》教程。涅克拉索夫写道：“在8世纪时，中国学者马和的著作中就明确指出了空气组成的复杂性，提出了制备氧气（阴气）的方法，并发展了燃烧的假设”。瑞典化学家舍勒和英国化学家普利斯特里发现氧气是18世纪70年代，比马和的发现要晚1000多年。拉瓦锡的科学研究方法为什么拉瓦锡研究化学的业绩，人们尊称之为化学革命呢？这不仅仅在于他认识了氧气，否定了燃素的存在，而在于化学观念的根本变革，从整体推倒了旧的理论体系而建立了新的理论体系。拉瓦锡之所以能做出这样伟大的功绩，是同他的研究方法分不开的。他在研究化学方法上所作的贡献，是他化学革命的一部分、并不亚于他在化学理论方面的成就。所以他的科学方法，至今对科学研究和教学仍然具有指导作用。一、重视实验而且作了定量要求拉瓦锡认为实践是认识的基础，没有充分的实验根据，不能推导出严格的定律。他说：”在任何情况下，都应该使我们的推理受到实验的检验，除了通过实验和观察的自然道路去寻求真理之外，别无他途。”他对待任何化学问题，都要用实验来检验。拉瓦锡开始从事化学研究，就应用了精确的测量方法。正是由于拉瓦锡采用了定量实验，他才敢于对已为人们所肯定的实验予以检验，从而掀起了化学的革命。二、善于应用科学史的分析方法拉瓦锡同历