学案-江苏-2011_江苏省高邮市车逻初级中学九年级化学 2.rar

4第2章第一节由多种物质组成的空气(第2课时)【学习目标】1.初步认识混合物和纯净物，并能区别常见的混合物和纯净物；2.简单了解氮气、稀有气体的主要性质和用途；3.知道空气是一种宝贵的自然资源，初步了解造成空气污染的主要原因，认识保持空气洁净的重要性。【学习重点】纯净物、混合物概念的形成及其空气的污染源探究与消除空气污染的途径。【学习难点】空气的污染源的探究【学习方法】阅读讨论比较归纳一、知识准备〖阅读〗P28～31，完成下列内容：1.收集有关空气污染原因的资料。2.“捕捉”空气的实验原理：利用空气难溶于水且不与水发生反应的性质。实验仪器：。操作：。现象：。3.用什么样的方法来获取一集气瓶教室里的空气样品？二、思考与交流（一）氮气和稀有气体在测定空气中氧气含量的实验中,集气瓶内剩下的气体主要是氮气。结合实验和日常生活经验讨论：(1)燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧?(2)集气瓶内水平面上升一定高度后，还继续上升吗?这种现象能不能说明氮气不溶于水?（3）空气中含有氮气，氮气的体积分数约为78％，根据实验，你能得到氮气的哪些性质？1.氮气的性质与用途：（1）性质：氮气在通常情况下是一种色味的气体，溶于水。氮气的化学性质，在常温下难与其他物质发生化学反应。（2）氮气在生产、生活中的应用：①液氮用于做冷冻剂；②氮气用作灯泡；③氮气用作粮食瓜果的；④氮气用作制肥。2.稀有气体的性质与用途:（1）性质：稀有气体又称为，它们的化学性质，一般不跟其它物质发生反应。（2）用途：①用氦气填充气球,利用氦气；②稀有气体作焊接金属的气，是利用稀有气体化学性质；③用稀有气体制作霓红灯。（二）混合物和纯净物:纯净物：是由物质组成，如、、水都是纯净物;混合物：是由的物质混合而成的，如、糖水、煤、石油都是混合物。（三）人类需要洁净的空气:根据提供的信息:讨论、交流、展示下列问题。信息1：下表是数十亿年来，原始大气和目前空气的主要成分：原始大气的主要成分目前空气的成分甲烷（CH4）、氨气（NH3）、CO、CO2等（CH4、NH3、CO均有毒）N2、O2、CO2、水蒸气及惰性气体等⑴.从古至今大气的成分改变（“有”或“没有”）。⑵你认为原始大气中是否有动物生存？。原因是。信息2：科学家通过各种实验测定，说明现在的空气是由多种气体组成，在通常情况下，空气各种成分的比值保持相对稳定。⑴请你谈谈对“保持相对稳定”的理解。⑵对于空气污染，你的认识是：①空气的污染物：a、有害气体：主要有;b、粉尘：②空气的污染源：a、，b、排放。⑶防止或控制空气的污染的有效方法有：a、；b、；c、。⑷空气质量的监测和空气质量日报的主要内容：a、首要污染物：目前主要指、、；b、空气污染指数；c、空气质量级别。空气质量级别越，空气质量越好；污染指数越，污染越严重。三、总结与反思1.冰水共存物是纯净物还是混合物？2．你知道食品袋中充入氮气的作用吗？你认为充入食品袋中的气体应符合哪些要求？四、达标检测1.下列物质是纯净物的是（）A.矿泉水B.蒸馏水C.纯净水D.“香飘飘”奶茶2．目前很多地区空气污染指数超标，其超标原因是（）A．人的呼吸B．植物的光合作用C．工厂的废气D．新能源，如风能、核能的使用3．许多城市都禁止燃放烟花爆竹，原因是①产生有毒气体；②产生噪音；③产生粉尘；④易引发火灾。其正确答案是()A.只②④B.只①②④C.只②③④D.①②③④4．上海世博会，为向世界展现一个新形象，某学校同学提出于下列环保建议：①开发新能源，减少矿物燃料的燃烧；②开发生产无汞电池；③提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；④提倡使用手帕，减少餐巾纸使用；⑤分类回收垃圾。其中你认为可以采纳的是（）A．①③⑤B．①②③⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤5．目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是（）A．二氧化碳B．二氧化氮C．二氧化硫D．可吸入颗粒物五、课后训练1．下列物质属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．矿泉水C．食用醋D．二氧化硫2．空气是一种宝贵资源，下列有关空气说法正确的是()A．空气中含量最多的是氧气B．空气由氧气和氮气组成，氧气约占空气质量的1／5C．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品的保护气D．空气质量报告中的空气质量级别数目越大，空气质量越好3．有下列几种气体①汽车排放的尾气②石油化工厂排放的废气③海水蒸发形成的水蒸气④烧煤产生的烟气⑤植物进行光合作用放出的气体。其中都能使空气受到污染，对人体造成危害的是（）A.①②③B.③④⑤C.①②④D.③⑤4．近几年，我国北方地区多次出