学案-湖北-2016_湖北省赤壁市第一初级中学2016届中考化学专题复习一 地球周围的空气导学案（无答案）.doc

1专题一：地球周围的空气一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！考试目标：知道空气的主要成分。认识空气对人类生活的重要作用。空气的污染及防治。知道氧气和二氧化碳的主要性质和用途；认识氧气能跟许多物质发生氧化反应；分别用氧气和二氧化碳的性质解释一些常见的现象；会检验氧气、二氧化碳；初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。复习策略：复习这部分知识首先要以课本为纲，以空气为主线展开，构建知识网络，牢固掌握各种气体的性质、制法等基础知识，然后进一步理论联系实际，多做类型不同的题目，达到举一反三、知识的灵活应用的目的。二、复习与应用（一）地球周围空气的组成（二）常见气体的制取方法考试说明对本专题有以下要求。知识点一：知道空气的主要成分空气的成分按体积计算：氮气占，占21%，占0.94%，二氧化碳占，其他气体与杂质占。空气中氧气体积分数的测定实验：红磷在密闭容器内燃烧，消耗掉，生成，容器内气压减小，冷却后，打开弹簧夹，在外界大气压强作用下，集气瓶内。可通过来测定空气中氧气的体积分数（如图1—1）。知识点二：认识空气对人类生活的重要作用空气是一种宝贵的资源。空气中的能供给呼吸，可用于医疗、飞行、登山、潜水等；炼钢、焊接切割金属等；用于充氮包装保存食品，充氮灯泡，合成燃料，制取氮肥，制造炸药；作保护气，焊接金属时用来隔绝空气，灯泡中稀有气体使灯泡耐用，制成多种点光源航标灯、强照明灯、霓虹灯等，用于激光技术或医疗麻醉。知识点三：空气的污染及防治一般空气的成分的含量是的，若空气中二氧化碳含量过多，会引起；SO2、NOx含量多，引起等。防治措施：减少矿物燃料的燃烧，开发使用。大量植树造林，严禁乱砍滥伐。工厂的废气处理达标后再排放等知识点四：知道氧气和二氧化碳的主要性质和用途知识点五：认识氧气能跟许多物质发生氧化反应由于氧原子核外电子排布为，化学反应中易电子，所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生反应，在化学反应中提供氧，是一种常用的剂。结合燃烧条件和影响燃烧的因素来认识木炭、硫、铁丝、石蜡等在空气中和纯氧中燃烧现象的不同。知识点六：分别用氧气和二氧化碳的性质解释一些常见的现象（1）二氧化碳既不，也不支持，密度比空气的性质，可解释二氧化碳灭火的原理和适用范围。（2）利用二氧化碳的性质解释一些生活问题。如打开盛汽水的瓶盖后有大量气泡冒出的原因；人进入二氧化碳含量过高的山洞或菜窖导致窒息死亡，要与一氧化碳中毒的原因区别开。知识点七：会检验氧气、二氧化碳（1）检验气体是否是O2气体：；验证O2气体是否收集满，排空气法收集时，，说明已收集满。（2）检验该气体是否是CO2气体，可以把该气体，证明生成的气体是CO2；验证CO2气体是否收集满时，可以将，可以方便快捷地验满。知识点八：初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体实验室制取气体的设计思路和方法（1）先要了解在实验室的条件下，可用什么药品，通过什么化学反应制取这种气体。选择药品的一般原则是：，便于控制，，容易获得，。（2）根据反应物的状态、反应所需条件和生成气体的性质来设计实验装置。（3）需要通过什么实验来验证产生的气体是要制取的气体。仪器装置：气体制取装置分为两部分，和。根据反应物的状态、反应条件选择；根据气体的物理性质（水溶性和密度）选择。洞察考向：考点一：空气的组成例1．实验室中的试剂常因与空气中的一些成分作用而发生变化。对下列试剂在空气中发生变化的分析错误的是（）(A)铁粉生锈与空气中的水蒸气和氧气有关(B)氢氧化钠溶液变质与空气中的二氧化碳有关(C)氧化钙的变质与空气中的水和二氧化碳有关(D)浓盐酸变稀与空气中的水蒸气有关解析：空气中含有多种成分，按体积计算，大约是：___78%、_____21%、___0.94%、_____0.03%、其他气体和杂质0.03%。铁粉生锈是一个______的过程，是与空气中的水蒸气和氧气反应；氢氧化钠溶液长期存放容易与空气中的______反应生成碳酸钠而变质；生石灰氧化钙在空气中容易吸收____生成熟石灰氢氧化钙，氢氧化钙又进一步和空气中的_______反应生成碳酸钙而变质；而选项D中浓盐酸具有_____，易挥发出氯化氢气体而变稀，与空气中的水蒸气无关，所以分析错误的应该是D。【答案】D举一反三【变式1】下列有关氮气性质的叙述中，不正确的是（）A.氮气是一种无色无味的气体B.氮气易溶于水C.一般情况下，氮气不能燃烧，也不支持燃烧D.相同条件下，氮气的密度比空气略小考点二：氧气的性质例2．下列关于燃烧现象的描述，正确的