学案-福建-2014_福建省厦门市莲美中学中考化学 第2课时 我们周围的空气复习导读案（无答案）.rar

1第2课时我们周围的空气二、本课时过关要点：知识点1：空气的主要成分和作用【导读】：课本26、27、28、29页，填写下列空白：（1）、空气的成分以和为主，其中按体积计，约占空气体积的4/5，约占空气体积1/5的气体是。（2）、造成空气污染的主要原因是和等，说说从自己做起如何保护空气资源？。知识点2：能区分混合物和纯净物【导读】：课本27页，填写下列空白：（1）、由或以上的物质（或分子）混合而成的物质叫混合物；（2）、由物质（或分子）组成的物质叫纯净物；（3）、下列物质属于混合物的有，属于纯净物的有（填序号）。①矿泉水、②蒸馏水、③高锰酸钾加热后的剩余物、④液氧、⑤过氧化氢溶液、⑥二氧化碳与干冰的混合物、⑦硫酸铜、⑧NaOH、⑨CaCO3、⑩稀盐酸。知识点3：掌握空气成分的含量的定性实验和氧气体积含量的定量测定【导读】：课本27页及14~15页，填写下列空白：（1）、测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。①写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的。③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是，该气体（填“支持”或“不支持”）燃烧。（2）、如何探究人体吸入的空气和呼出的气体中氧气、二氧化碳和水蒸气含量多少？（要求：方法步骤、现象和结论）（参考课本14~15页）。知识点4：了解氧气的主要性质和用途，了解氧气能与许多物质发生氧化反应【导读】：课本33~35页，填写下列空白：（1）、检验一瓶无色无味气体是氧气的方法：；氧气的验满方法是。（2）、分别写出下列物质在空气或氧气中燃烧的化学方程式：①硫在空气中燃烧：；②木炭在氧气中燃烧：；③铁丝在氧气中燃烧：。知识点5：掌握氧气的制取原理及制取与性质实验操作【导读】：课本37~40页，填写下列空白：1、写出下列实验室制取氧气的化学方程式：①加热高锰酸钾：；②加热氯酸钾和二氧化锰混合物：；③过氧化氢溶液和二氧化锰混合：。2、实验室常用KClO3和MnO2混合加热或用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取氧气，在上述两种反应中MnO2起______________作用。三、过关达标训练：1、下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是（）A.白磷B.木炭C.硫D.铁丝2、实验室检验氧气应该选用（）A．pH试纸B．澄清石灰水C．酚酞溶液D．带火星的木条3、列物质中，属于纯净物的是（）A．空气B．海水C．生铁D．臭氧4、下列关于O2的说法不科学的是（）A.常用带火星的木条来检验空气中的O2B.硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C.工业上将空气液化后再进行分离来制取O2D.加热KClO3制O2可用MnO2做催化剂四、巩固提高训练：1、对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D.反应时间较长的是高锰酸钾①NaOH溶液木炭粉②fgbacde湿润的紫色石蕊试纸2、根据下列装置图回答问题。ABCDE（1）写出图中标示仪器的名称：①，②。（2）用A装置制取O2的化学方程式为，O2可以用法收集（写出一种即可，下同）。该装置还可以用来制取气体。（3）若按B→C→D→E顺序连接装置，制取O2并进行碳及其氧化物的部分性质实验。正确的接口顺序为a→b→c→e→d→，实验中C装置处观察到的现象为。（4）实验结束，应先撤离g处导管，再熄灭酒精灯。如果先熄灭B、C两处酒精灯，则D中观察到的现象有：；。