教案-全国-2019_三年级数学下册 第二单元 面积计算（五）教案 西师大版.doc

1面积计算（五）教学内容：教材Ｐ４2，例３及相关的课堂活２题，练习七第5、6、7、8、及思考题。教学目标：１．初步掌握长方形面积的计算方法，会运用公式计算长方形的面积。２．通过实验－发现－验证的学习方法，培养学生观察．质疑．分析．解决问题和动手操作的能力。３．在实验中．操作中体验学习的乐趣，培养学生的探索和创新意识。教学准备：教具视频展示台。学具：钉子板．橡皮等。教学过程一、复习引入1、上节课我们学了什么内容？2、长方形面积公式是怎么样的呢？根据生回答板书长方形面积公式：长方形面积＝长Ｘ宽二、探究新知1、教学例３（１）出示例3师问：电视机荧屏是什么形状？（长方形）求电视机荧屏的面积就是求什么图形面积的?我们需要什么条件呢？（长和宽）怎么计算呢？一起列式计算５６Ｘ４２＝＿＿＿＿＿cm2（２）遮电视机的方巾是什么图形？怎样算它的面积呢？分组讨论，交流。（３）小结：长方形面积＝长Ｘ宽，正方形的长和宽都是一样的，就是边长；所以正方形的面积＝边长Ｘ边长。板书：正方形的面积＝边长Ｘ边长（4）要计算正方形的面积需要什么条件？现在我们会计算方巾的面积吗？独立计算，指名板演集体订正。三、巩固新知1、课堂活动第２题。在钉子板上围图形。（１）围出面积是１６cm2的长方形或正方形。（２）围出面积分别是４cm2和２cm2的图形。２．练习七第１题计算下列图形的面积。３．练习七第２、3题。独立审题，说思路，列式解答。４．练习七第4题填表。根据长．正方形的面积计算公式完成表格。５．练习七第5题。配一块与方桌面同样大的玻璃，这块玻璃的面积是多少？６．思考题。右图是两个相同的正方形拼成的长方形。长方形的周长是５４cm，１个正方形的面积是多少cm2？独立思考，小组交流解决。四、课堂小结通过今天的学习，发现同学们能非常熟练的运用所学的新知识，希望你们继续努力，学到更多的知识。