教案-全国-2019_2018学年二年级数学上册 第一单元 表内乘法（一）第6课时 练习课教案 西师大版.doc

1第一单元表内乘法（一）第6课时练习课【教学内容】教材第13~14页内容。【教学目标】熟记1，2，3的乘法口诀，并能应用口诀解决实际问题。【重点难点】重点：熟练运用3的乘法口诀进行口算和解决简单实际问题。难点：在能够正确、迅速计算的同时，能应用所学知识解决实际问题。教学过程一、谈话引入同学们，今天这节课我们要进行有关3的乘法口诀的综合练习。（板书课题。）二、巩固练习1.完成教材的第3、5、6题。（1）让学生独立完成，指名口答。（2）全班交流时，要求学生说出相应的口诀，教师进行有针对性指导。（3）在反馈过程中，注意教育学生要养成认真计算、细心检查的好习惯。2.完成教材的第7题。先让学生读口诀，然后要求学生根据口诀写出相应的两个乘法算式，最后集体反馈。3.完成教材的第8题。先让学生独立完成，然后全班交流，教师用实物投影展示个别学生的答案。并强调练习时要看清运算符号，选择适当的方法进行口算。4.完成教材的第9题。引导学生先从下往上观察表格，再想口诀。反馈时指名说说是怎样想的，有什么发现。三、解决问题1.完成教材的第4题。（1）用课件逐题出示图文。（2）先让学生独立看图，从中获取信息，理解题意，再列式解答问题。（3）全班交流时，教师引导学生口述口算依据和过程。2.完成教材的第10题。（1）课件出示题图，让学生认真观察后体温：从图中你能获得哪些数学信息？（指名口答）（2）让学生独立解答，然后组织全班交流。通过交流让学生明确：求“8个3人间一共能住下多少人”？实际上就是求8个3是多少，用乘法计算，利用乘法口诀“三八二十四”就可以求出结果是24人。四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？五、作业设计板书笔记练习课5×3=15（元）或3×5=15（元）3×4=12（元）或4×3=12（元）8×3=24（人）或3×8=24（人）教学反思这节课首先通过谈话，唤起学生的记忆，为接下来的练习扫清了障碍。然后通过练习，提高学生的计算技能。在交流辨析中，巩固乘法口诀，为后面学习表内除法作铺垫。接着通过运用所学知识解决生活实际问题，进一步巩固乘法口诀，感受到乘法在生活当中的应用，激发学生学好数学的信心。同时增加学生的审题训练，培养学生良好的解决策略。最后通过小结帮助学生对课堂知识进行回忆，提高学生总结归纳的能力。