教案-全国-2019_二年级数学下册 三 三位数的加减法 实践活动 学习当家教案 西师大版.doc

2实践活动：学习“当家”实践活动：学习“当家”教学内容教材80-81页。课时目标1、运用所学的数学知识解决生活中的具体问题，感受数学的价值，增强对数学的兴趣。2、进一步培养学生解决简单实际问题的能力。3、让学生感受父母的辛劳，增进对父母的理解，从而培养学生主动做家务的习惯。教学重点指导学生如何在家长的帮助下做好收入与支出记录。教学难点活动过程的指导板书设计学习“当家”教学环节教学流程（教学内容）复备（手写）备注一、创设情境，引出研究主题。师：最近呀我们班上打算开展“当家小明星”评选活动，要评上这颗星可不容易呀，为此从今天起在我们班将启动一项“精打细算，学习当家”实践活动，你们愿意吗？生：愿意。师：这项活动任务很简单，就是请同学们学着像爸爸妈妈一样当当家，精打细算，科学灵活使用自己的零用钱，行吗？生：行。二、研究前的指导。师：你们的零用钱一般都通过哪些方式得来呢？生1：压岁钱。生2：爸爸妈妈平时不定时给的零花钱。师：同学们真幸福，基本上零用钱都是长辈们给的，那你还可以通过其他方式自己去挣一些零用钱吗？生1：我们可以收集家里的废品去卖，这样还可以保护了环境。生2：帮爸爸妈妈做力所能及的家务事，这样可以让爸爸妈妈多休息一下。生3：周末可以去卖报纸，这样还可以锻炼我们的胆量。师：好，同学们很会动脑筋，但是在参加这些活动的时候可要注意安全。那么你们又打算怎样用这些零用钱呢？生1：买文具。生2：爸爸妈妈太辛苦了，我要买一件礼物送给他们。生3：我有把零用钱的一部分捐给汶川地震灾区。生4：今年夏天，我国部分地区遭受了水灾，我要捐一部分钱给灾区。师：同学们都很有爱心，很有想法，老师相信你们会恰当地使用好自己的零用钱的。为了更好地当好家，老师给你们一个月的时间，可以几个同学一组，也可以在父母的帮助下进行，并且能用一个本子记录好自己零用钱的收入与支出情况，可以吗？三、实施研究。各生可单独也可在父母的帮助下利用周末的时间，用自己的力量去挣零用钱，合理地利用好这些零用钱，并在父母的帮助下记录好收入与支出的情况。四、整理资料，汇报展示。师：经过一个月的实践活动，相信同学们都已很会当家了吧，今天就来交流交流在这次实践活动中，你都遇到了哪些有趣的事？并向小组的同学展示自己的记账本。五、小结活动，升华提高。师：通过这次活动，你有哪些收获？生1：这几周通过自己的实力去挣了一些零用钱，我才知道爸爸妈妈挣钱真不容易。生2：我知道了爸爸妈妈当家真不容易，以后我一定要节约用钱，不乱花钱。生3：我知道了做什么事都要有计划。师：哇！同学们的收获可真不少，希望你们能将这些经验运用于日常生活实践中，每天都精打细算，合理使用好每一分钱，行吗？最后每组评出一名“当家小明星”来。推评“当家小明星”，颁发奖状。