教案-全国-2019_二年级数学下册 七 收集与整理 实践活动 每天锻炼一时教案 西师大版.doc

3实践活动：每天锻炼一时实践活动：每天锻炼一时教学内容教材第129~130页的内容。活动目标1、通过调查每天锻炼身体的时间，让学生认识到我们每天的活动都与时间有关系，增强学生的时间观念。2、通过各种途径了解各种活动的时间，培养学生收集信息的能力，发展学生的统计观念。3、体验数学与生活的联系，并养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。活动准备1、课前把学生分成4个小组，每个小组完成一张时间统计表格，设小组长一名。（每个小组统计一个方面的内容）2、教师准备多媒体课件。板书设计每天锻炼的时间教学环节教学流程（教学内容）复备（手写）备注一、创设情境，引入活动教师用多媒体播放公园里人们进行晨练的情境。师：同学们都看到了什么？生1：有人在打太极拳。生2：有人在舞剑。生3：有人在跑步。师：这些人每天早晨都做这些活动，你知道为什么吗？生：为了锻炼身体。师：对，人首先要有一个强健的身体，每天锻炼身体是非常重要的，同学们每天也锻炼身体吗？师：你们是怎样锻炼的？生1：我喜欢上体育课，在体育课上锻炼身体。生2：我喜欢跳绳、打乒乓球来锻炼身体。生3：我喜欢早晨跟爸爸跑步锻炼身体。师：同学们的锻炼方法都不错。其实锻炼身体的方法还有很多。例如：课外活动、课间操、做家务等，也可以锻炼身体。锻炼身体需要一定的时间，我想知道同学们每天锻炼多长时间，有什么办法吗？学生积极为老师想办法。师：这节课我们就来了解同学们每天锻炼的时间好吗？板书课题：每天锻炼的时间。二、小组合作，统计结果师：刚才同学们想的方法都很好。既然每个同学都想帮助老师，就让我们以小组为单位，全体进行活动吧。师：我把任务已经分给了你们小组，想知道是什么吗？请小组长宣布每个小组统计的内容。师：怎样才能完成你们小组的任务呢？师讲解统计方法：让每一名学生都说出自己活动的项目和时间，并用自己喜欢的方式记录下来。然后小组整理数据，完成表格。学生以小组为单位进行活动，教师参与每个小组的活动，适时给予指导和帮助。三、课内交流，展示成果教师展示每个小组统计的结果。师：同学们仔细观察，都有什么发现？生1：我发现每个同学每天锻炼的时间大约有60分，也就是1时左右。生2：我发现同学们比较喜欢的项目有跳绳、跑步、打乒乓球等。生3：我发现同学们写作业的时间多，做家务的时间少。生4：我发现同学们大部分喜欢在早晨和晚上锻炼身体。四、提出建议，统一认识师：我们每天的时间是一定的，要想做好每项活动，要求怎样安排时间？生1：要合理地安排时间。生2：我们每天至少要安排1时的时间锻炼身体，养成锻炼身体的好习惯。生3：我们要抓紧时间学习和锻炼，不浪费1分、1秒的时间。师小结：同学们说得非常好，我们每天要安排好各项活动的时间。国家十分重视我们青少年的健康成长，还专门下发了积极锻炼身体的通知，要求我们每天锻炼身体的时间不能少于1时，这样我们才能有一个好身体。五、活动总结今天我们研究了每天锻炼的时间有多长，只有合理安排时间，我们的生活才会丰富多彩。下课后，同学们都要安排好自己学习和生活的时间，养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。教学反思：