素材-湖北-2013_湖北省孝感市孝南区肖港初级中学2013届九年级化学上册《破和碳的氧化物》知识整理 新人教版.rar

1《破和碳的氧化物》注重技巧，整理知识“碳和碳的氧化物”、“燃料及其利用”是九年级化学中关联比较紧密的两个单元。复习时，我们要运用各种技巧，将相关知识有序联系起来。一、对比归纳，突破难点六单元中，涉及到多种化学物质，其中C、CO，CO2间联系紧密。复习时，要善于采用对比归纳的方法联合突破。1.C和CO的对比：C和CO在化学性质上有一定的相似性(可燃性和还原性)，但燃烧现象、还原金属氧化物的装直、操作步骤等方面存在差异。2.CO和CO2的对比：从分子构成上看，CO和CO2仅只差1个氧原子，但CO不稳定，CO2稳定;CO具有可燃性和还原性，而CO2不具有；CO2能使澄清石灰水变浑浊，而CO不能等。3.O2和CO2实验室制法的对比：复习CO2的实验室制法时，要与O2的实验室制法进行比较，包括原理、装置、收集、检验、验满等。二、设计三角，图示关系不知同学们有没有发现，在化学学习中，用数字去归纳知识，既直观又便捷。对于六、七单元的核心知识，可以用“三”归纳其中的相互关系。例如：碳、一氧化破、二氧化破三者之间的转化关系，碳酸钙、碳酸、二氧化碳三者的相互关系，燃烧三条件，灭火三原理，三种化石燃料等。这些关系都可以通过一个简单的三角直观、形象地体现出来。例如：三、注重实验，加强探究实验是化学学科的一大特色。第六单元中的“二氧化碳的实验室制法”、“碳还原氧化铜”、“一氧化碳还原氧化铜”等实验，第七单元中的“燃烧条件的探究”、“灭火原理的探究”等，都是九年级化学各级测试的重点与热点，需要我们在复习时重点对待，加强理解。四、辨证思维，认识物质任何物质都有两面性，我们要学会辨证地认识物质，这一思维在六、七单元中尤为突出。一氧化碳可以作为燃料，可以用来冶炼金属，但一氧化碳也会污染空气(具有毒性)。二氧化碳能促进植物的光合作用，但二氧化碳过多会造成温室效应。燃烧促进了人类文明的发展，但也会给人类带来灾难。化石燃料给人类提供能源的同时，也给全球带来了严重的环境污染等。学无定法，贵在得法。相信你也一定有一些更好的复习方法，不妨和大家一起交流交流。