学案-河北-2016_河北省邯郸市涉县索堡中学2015-2016学年中考化学一轮复习《7 空气 氧气》导学案（无答案）.doc

1空气氧气课题空气氧气考点三空气的污染与防治空气中的污染物排放到空气中的有害气体(一氧化碳、________、二氧化氮等)和______污染物的来源化石燃料的燃烧、工厂排放的废气、植被破坏引起的沙尘等空气污染造成的危害严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态环境。全球气候变暖、臭氧层破坏和______等都与空气污染有关防治污染的措施加强大气质量的监测，使用________，积极植树、造林、种草等以保护空气【温馨提示】(1)目前计入空气污染指数的项目暂为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(粒径在10微米以下的颗粒物称为PM10，又称飘尘)和臭氧等。(2)我国修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5浓度监测指标。PM2.5是指大气中粒径在2.5微米以下的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。PM2.5粒径小，富含大量有毒有害物质，且在空气中停留时间长，输送距离远，对人体健康和环境质量影响很大。(3)二氧化碳不是大气污染物，但大气中二氧化碳含量过高会导致“温室效应”。考点四氧气的性质1．物理性质：(1)通常情况下，氧气是无色无味的气体；(2)密度比空气________；(3)________溶于水。2．化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能与许多物质发生反应，具有氧化性。可燃物燃烧时的现象化学方程式硫在空气里发出微弱的____色火焰，在氧气里发出明亮的____色火焰，放出有刺激性气味的气体______________________________木炭在氧气中燃烧发出____，放出热量，生成气体能使澄清的石灰水___________________________________红磷燃烧产生大量的____，放出热量，生成______________________________________铁丝在氧气中剧烈燃烧，________，放出热量，生成____________________________________【温馨提示】(1)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶底应预先放少量水或细沙，防止生成物溅落下来，炸裂瓶底。(2)物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。(3)氧气是助燃物，不是可燃物，不能用作燃料。学习目标空气的成分及用途；空气中氧气含量的测定；大气污染及防治；氧气的性质及用途；氧气的实验室制取等。学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）考点一空气的成分及用途空气的成分体积分数主要用途氮气______①制化肥和硝酸的原料；②性质稳定，用作______氧气______________和________________0.94%①性质稳定，用作保护气；②通电时发出不同颜色的光，可制作霓虹灯等二氧化碳______植物________的原料其他气体和杂质0.03%无【温馨提示】(1)空气的成分指的是体积分数，不是质量分数；(2)空气是一种混合物；(3)拉瓦锡是最早得出空气是由氮气和氧气组成的科学家。考点二空气中氧气含量的测定实验原理红磷在集气瓶内燃烧，消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，使得集气瓶内气体减少，压强降低。大气压将烧杯里的水压入集气瓶中，集气瓶内被消耗的氧气的体积就是进入集气瓶内水的体积化学方程式____________________实验现象红磷燃烧放出热量、产生大量______，冷却至室温，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶内，约占瓶内原液面以上容积的______实验结论空气中氧气的体积约占空气体积的______误差分析进入集气瓶内的水小于1/5的原因：①装置漏气；②红磷的量不足；③没有冷却到室温就打开止水夹读数等进入集气瓶内的水大于1/5的原因：①止水夹没有夹紧或没有夹止水夹；②燃烧匙伸入集气瓶速度过慢，没有快速塞紧橡皮塞等注意事项不能用硫、木炭、铁、镁条等代替红磷，因为硫、木炭燃烧生成气体。铁不能在空气中燃烧，镁在空气中燃烧能与氧气、氮气、二氧化碳反应。若用木炭、硫代替红磷，可把水换成NaOH溶液，实验也能成功课后反思批阅时间命题点1空气的成分及用途1．(2015·北京)如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“a”代表的是()A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体2．(2015·南宁)2015年6月1日，“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉。施救过程中，救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置，目的是为人体呼吸提供()A．氮气B．氧气C．氢气D．二氧化碳3．(2015·石家庄18县摸底)下列说法错误的是()A．空气的主要成分是氧气和氮气B．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用C．焊接金属时氮气作保护气D．新鲜的空气不