学案-全国-2009_2010年九年级化学中考复习之单元创关—第三单元自然界的水精品教学案.rar

用心爱心专心2010年中考复习之单元创关精品教学案――第三单元自然界的水水分子和原子水的组成水的净化爱护水资源①分子原子的定义②认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒③分子和原子的区别和联系④用微粒的观点认识物质的三态及其转化⑤用微粒的观点解释物理变化和化学变化①水的电解实验现象及相关结论②氢气的物理性质③氢气的检验、验纯方法及氢气燃烧的现象④单质和化合物的定义和区分纯净物和混合物、单质和化合物⑤根据化合反应和分解反应的定义对常见的化学反应进行分类①世界水资源的分布状况②我国水资源的短缺的国情③“三废”（废水、废气和废渣）处理的必要性以及处理的一般原则④合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义⑤水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识①水在自然界的天然循环②水的天然净化和水的人工净化方法③吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法④纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别⑤用简单的方法区别硬水和软水【知识网络】课题1水的组成【考点透视】一、考纲指要1．通过水电解实验，认识水的组成。2．能从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物。3．通过水的分解和氢气的燃烧反应，进一步了解分解反应、化合反应等基本反应类型，并能对学过的典型反应进行分类。二、命题落点１．对水的电解实验及通过水的电解实验来探究水的组成的考查。如例1２．水的组成的有关知识的考查。如例2３．对纯净物和混合物、单质和化合物区分的考查。如例3４．关于H2、O2的性质及其检验的考查。如例4５．化学反应基本类型的考查。如例5【典例精析】例1：右图表示通电分解水的简易装置。回答下列问题：（1）与A量筒中的电极相连接的是电池的极，B量筒中产生的气体是。（2）如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，则VA∶VB约等于。（3）如果该实验中产生氧气32g，则生成氢气g。（4）该实验能证明的结论是：①，②。解析：本题是以有关“探究水的组成”的电解水实验为考查点，本题不仅要求学生熟悉电解水实验中电源的正负极产生什么气体、两种气体的体积比、还要学生对水的组成的有关知识要熟悉。由于A量筒中产生的气体多，故与A量筒产生的气体是氢气，而与A量筒连接的是电源的负极；VA：VB≈2∶1；同时水中氢、氧元素的质量比为1∶8，所以32g水中氢元素的质量为32g×1/9=4g，生成氢气的质量为4g；通过电解水实验我们可以得出的结论有：①水是由氢元素和氧元素组成的②在化学反应中分子可分而原子不可再分③水中氢元素和氧元素的质量比为1∶8等等。答案：（1）负氧气。（2）2∶1（3）4g（4）①水是由氢元素和氧元素组成的②在化学反应中分子可分而原子不可再分③水中氢元素和氧元素的质量比为1∶8等等例2：下列叙述符合科学道理的是（）A.“超纯水”是不含其他任何物质的水B.“纯天然饮料”中不含任何化学物质C.地球上没有水，就没有人类和所有的动植物D.为了人类的生存和健康，对大量排放污染物的企业一定要严加治理。解析：当今世界上，绝对纯净的物质是不存在的，“超纯水”中照样含有除水外的其他物质。一切饮料中一定含有水，水就是化学物质，而且“纯天然饮料”中也绝不是只含水这一种化学物质。所以，A、B是错误的。水是人类及动植物生存的前提，加大对水污染的治理，保护我们的环境，是世界性的任务。答案：C、D。例3：下列物质属于纯净物的是（）Ａ.净化后的空气Ｂ.部分结冰的蒸馏水Ｃ.加工门窗的铝合金Ｄ.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水解析：本题重点考查纯净物和混合物的知识。纯净物是只有一种物质组成的物质，微观上纯净物中只含有一种分子；混合物是由两种或两种以上物质组成的，微观上混合物中含有两种或两种以上的分子。选项Ａ：净化后的空气只是把空气中的粉尘等除去了，净化后仍然含有氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等气体，所以说净化后的空气仍然是混合物。选项Ｂ：冰是水的固态，冰水混合物中由于只含有一种分子——水分子，所以说“结冰的蒸馏水”还是纯净物。选项Ｃ：合金是指由两种或两种以上的金属或金属和非金属形成的具有金属特性的物质，合金是混合物所以选项Ｃ中的铝合金是混合物。选项Ｄ：沉淀是把水中悬浮的较大的固体颗粒通过重力的作用而沉降的过程；过滤是将不溶性固体和液体分离的过程。经过沉淀、过滤后得到的矿泉水只是把水中的不溶性固体除去了，而矿泉水中含有的可溶性矿物质仍然存在在水中，也就是说经过沉淀、过滤后得到的矿泉水还是混合物。答案：选Ｂ。例4：观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（）A.集气瓶中的气体可能是Ｈ2B.集气瓶中的气体可能是空气C.集气