学案-江苏-2011_江苏省无锡市蠡园中学九年级化学 《1.rar

1用心爱心专心无锡市蠡园中学1.1物质的变化和性质（二）“六助”（学习）助学案班级__________姓名____________课题：§1.1物质的变化和性质（二）（003）课型：新授课主备人：一、学习目标1.了解物理性质和化学性质的概念，并能识别哪些是物理性质，哪些是化学性质；2.初步学会利用物质间的性质差异区分物质。二、学习重点：了解物理性质和化学性质的概念三、自助内容（旧知回顾）______________________是物理变化，举例_____________________________________是化学变化，举例________________（新知自助）阅读教材P7-P9“化学性质和物理性质”的内容，回答下列问题。___________________________叫做化学性质。如物质的______________________________________________________叫做物理性质。如物质的___________________________四、课堂流程自助反馈→分析讨论→收获新知→应用提升1.自主反馈，采用小组反馈的形式，互助解答。2.物理性质和化学性质的概念五、课后续助1．下列物质的用途能体现该物质化学性质的是（）A．氢气最轻，充填气球后升入空中B.金刚石最硬，可刻化玻璃C．干冰升华吸热制冷，用于人工降雨D.工业上用盐酸除去铁件内外的铁锈2．下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A.酒精具有挥发性B.钨丝熔点最高3410℃C.胆矾晶体呈蓝色D.铁会生锈3.用“物理变化”“化学变化”“物理性质”“化学性质”填空（1）镁条能在空气中燃烧________________(2)镁条燃烧_______________________（3）镁条折断了________________________(4)镁条是银白色的金属固体__________4.试设计两种不同的方案区别水和汽油，简述操作方法。实验方案现象结论一、取样，分别点燃一种物质燃烧，另一种物质无明显现象燃烧的是汽油无明显现象的是水