学案-全国-2013_初中化学 2.rar

2第二节水的分解与合成第1课时水的分解(总第3课时)【学习目标】１、能从微观描述水的组成，体会水资源的重要作用。２、从微观认识化学变化的实质以及分子与原子的区别，能说出分子和原子构成的常见物质。３、了解分解反应。【学习重点】通过水的电解认识化学反应的实质及原子【学习过程】一、自主学习：学习任务一：探究水的组成。学生活动：完成水在直流电作用下分解的实验报告。实验名称：水在直流电作用下分解的实验实验目的：探究水的组成实验仪器、药品：_______________________________________步骤和方法：结论：1、该反应到表达式为_____________________________2、________________________________叫分解反应。3、水是由__________和___________组成的。对结论的微观解释：→→＋当水分子分解时，构成水分子的____原子和_____原子进行了从新组合。每____个____原子结合成一个氢分子，每_____个_____原子结合成一个氧分子。很多的氢、氧分子组合成水电解器中的氢气和氧气。水发生上述变化是破坏旧分子，形成新分子的变化，因而属于________变化，所以化学变化的实质是___________________________。学习任务二：探究原子的概念有的物质是直接由原子构成的，如：铁是由________构成，铜是由________构成，金刚石是由_________构成，氦气是由_________构成。原子是_____________________，性质有_______________________________二、合作共建：分子与原子有什么关系？三、系统总结：分子原子不同点相似点联系四、诊断评价：1、右图是电解水实验的简易装置图，由实验现象可以确定：A连接电池_____极，若A试管得到10mL气体，则B试管得到______mL气体。_____极生成的气体能使带火星的木条复燃，_____极生成的气体可以燃烧，发出________色火焰。该实验说明水是由_______和________组成的。此反应的文字表达式为____________________。点燃点燃2、下列反应中属于分解反应的是（）A、硫+氧气→二氧化硫B、甲烷+氧气→二氧化碳+水加热C、高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气D、碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化硫3、电解水的反应属于（）A、化合反应B、分解反应C、物理变化D、化学变化4、分子和原子的根本区别在于（）A、大小不同B、是不是构成物质的粒子C、质量不同D、中化学反应中是否可分5、下列关于水的组成，叙述正确的是（）A、水由氢气和氧气组成B、水由氢分子和氧原子组成C、水由氢元素和氧元素组成D、水由两个氢原子和一个氧原子组成【课后反思】