九年级化学下册 第九单元 溶液 课题二 溶解度同步测试 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级下册化学试题.doc

课题二溶解度同步测试一、单选题（共15题；共30分）1.下列关于溶液的叙述中正确的是（）A.饱和溶液降温后一定能析出晶体B.饱和溶液升温后一定能析出晶体C.溶液只有达到饱和后才有可能析出晶体D.溶液不达到饱和也能析出晶体2.温度不变时，向一定量的饱和硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾固体，则此饱和溶液的质量A.增加B.减少C.不变D.无法确定3.在配制硝酸钾溶液的过程中，下列操作不能加快硝酸钾溶解速率的是（）A.将水的温度从20℃升高到60℃B.将硝酸钾固体研磨成粉末C.在加入硝酸钾的同时不断搅拌D.增大压强4.下列关于二氧化碳的认识中，不正确的是A.在地窖、枯井内二氧化碳的含量比较高B.二氧化碳在水中溶解的量跟压强成反比C.温室效应与空气中二氧化碳的含量有关D.可用二氧化碳制作碳酸饮料5.向如图装置的试管中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质是（）A.氢氧化钠B.生石灰C.浓硫酸D.硝酸铵6.如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A.甲的溶解度比乙的溶解度高B.在t1℃时，甲溶液和乙溶液的溶质质量分数相等C.在t1℃时，100g甲物质的饱和溶液中溶质的质量是25gD.在t2℃时，欲将N点的甲物质溶液变为饱和溶液可采用恒温蒸发水的方法7.如图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列叙述一定正确的是()A.甲的溶解度大于乙的溶解度B.10℃时甲、乙两溶液的质量分数相等C.30℃时甲的饱和溶液的质量分数为60%D.降低温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液8.比较食盐和蔗糖在水中的溶解性，必须控制的条件是（）A.温度相同B.水的质量相等C.食盐和蔗糖质量相等D.食盐和蔗糖颗粒大小相同9.20℃时，往50g硝酸钾溶液中加5g硝酸钾晶体搅拌后，尚有部分晶体未溶解，稍加热后晶体全部溶解，下列说法正确的是（）A.搅拌后，加热前一定是饱和溶液B.搅拌后，加热前一定是不饱和溶液C.加热后一定是饱和溶液D.加热后一定是不饱和溶液10.如图所示曲线分别表示X、Y、Z三种物质的溶解度曲线。下列说法中错误的是（）A.t2℃时，X和Y两种物质的饱和溶液溶质质量分数相同B.t1℃时，三种物质溶解度从大到小的顺序是Y、Z、XC.Z物质的溶解度受温度影响较小D.t3℃时，在100g的水里分别加入三种物质各mg，只有X能形成饱和溶液11.有关饱和溶液的说法中正确的是（）A.饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大B.饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液C.任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液D.一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液12.甲、乙两种固体的溶解度曲线如右图所示。下列说法中，不正确的是（）A.M点表示在20℃时，甲、乙的溶解度相同B.20℃时，分别在50g水中加入50g甲、乙，加热到40℃时，二者均为饱和溶液C.40℃时，分别在100g水中加入50g甲、乙，所得溶液中溶质的质量分数：甲大于乙D.40℃时，分别在100g水中加入30g甲、乙，同时降温至20℃，析出固体的质量：甲大于乙13.一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解．现将新鲜的萝卜块放入其中，放置一段时间．则下列说法错误的是（）A.原食盐水一定是饱和溶故B.萝卜块质量一定减少C.杯中的食盐固体一定全部溶解D.溶液的质量一定增加14.下图是KNO3和NaCl的溶解度曲线。下列说法中正确的是A.NaCl的溶解度不受温度的影响B.t1℃时，100gKNO3饱和溶液中含有20gKNO3C.t2℃时，KNO3的饱和溶液和NaCl的饱和溶液中溶质的质量分数不一定相等D.温度高于t2℃时，KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度15.可证明一瓶硝酸钾溶液是饱和溶液的方法是()A.蒸发掉1g水，有少量固体析出B.降低温度，有少量固体析出C.保持溶液的温度不变，加入少量硝酸钾固体，固体不再溶解D.加入少量水，没有固体析出二、填空题（共5题；共16分）16.使接近饱和溶液的硝酸钾溶液变为饱和硝酸钾溶液的三种方法是________，蒸发溶剂，________．17.目前市场上销售的汽水饮料大多数是碳酸饮料，其中溶有二氧化碳气体．打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，这说明气体在水中的溶解度与________有关．喝了汽水后，常常会打嗝，这说明气体的溶解度还与________有关．由此可见，有利于气体溶解的条件是________温________压．18.同学们为证明影响物质溶解快慢的因素，设计了如下部分实验：（1）各实验中都可观察到溶液颜色为________．（2）通过实验①②的对比，可得出的实验结论是________．（3）若要证明物质溶解的快慢与固体颗粒大小有关，需增加实验④与实验③进行对比，实验④的烧杯