八年级物理下册《电与磁》典型错题剖析 人教新课标版.doc

《电与磁》典题错解剖析图1一、电磁铁例1：如图1所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动时，会出现的现象是（）A．电流表示数变大，弹簧长度变长B．电流表示数变大，弹簧长度变短C．电流表示数变小，弹簧长度变长D．电流表示数变小，弹簧长度变短解题思路：由图可知，滑动变阻器、灯泡和电磁铁串联在电路中，当开关闭合后，电流从电磁铁的下端流入，根据通电螺线管的极性和电流方向的关系可判断电磁铁的下端为N极，上端为S极。而条形磁铁下端为N极，与电磁铁相互吸引，弹簧被拉长；当滑动变阻器的滑片P从a端向b端滑动时，变阻器连入电路的电阻变小，电路中的电流变大，电磁铁的磁性增强，电磁铁对条形磁铁的吸引力增大，则电流表示数变大，弹簧的长度变长。正确答案：A错解剖析：本题易错选B或C。错选B的原因是不会正确运用通电螺线管的极性和电流方向的关系判断电磁铁的极性；错选C的原因是把滑动变阻器滑片移动过程中的电流变化判断错误或把电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系理解错误。小结点评：本题考查对电磁铁磁性强弱的决定因素、磁极间相互作用规律的理解掌握和运用通电螺线管的极性和电流方向的关系判断电磁铁极性的能力。正确分析开头闭合后电路中的电流方向、电磁铁的极性和变阻器滑片移动时电路中的电流变化、电磁铁的磁性强弱变化的情况是解答本题的关键。图2二、电磁继电器例2：如图2所示的自动控制电路中，当开关S断开时，工作电路的情况是（）A．灯亮，电动机转起来，电铃响B．灯亮，电动机转起来，电铃不响C．灯不亮，电动机不转，电铃响D．灯亮，电动机不转，电铃响解题思路：这是用一个电磁继电器控制两个工作电路的装置。控制电路由电源、开关S和电磁铁组成；工作电路有两个，共用一个电源。开关S断开时，电磁铁中无电流通过故无磁性，弹簧把衔铁拉起，电灯和电动机组成的并联电路连通，电铃电路断开，电灯亮、电动机转动、电铃不响。开关S闭合时，控制电路连通，电磁铁通电有磁性，吸引衔铁，使电铃电路连通，电灯和电动机电路断开，电铃响、电灯不亮、电动机不转。正确答案：B错解剖析：本题容易错选C。原因是认为图示电路是利用电磁继电器控制电灯和电动机电路通断的，开关S断开时，电灯和电动机电路断开，电灯和电动机不工作，灯不亮，电动机不转。小结点评：本题考查对电磁继电器的工作原理的理解和应用能力。分析有关电磁继电器应用应用问题时要理解以下几点：①电磁继电器是利用电磁铁通电时有磁性、断电时无磁性的特点工作的；②利用电磁继电器控制工作电路通断是通电时电磁铁有磁性和断电时弹簧的弹性交替起作用使衔铁被吸下和拉起；③电磁继电器中的电磁铁是控制电路中的用电器，电磁继电器的动触点和静触点共同组成了工作电路中的开关，控制电路和工作电路通过电磁继电器有机地联系起来；④分析解答此类问题的思维顺序是：控制开关状态→电磁铁有无磁性→衔铁动作→触点开关状态→工作电路状态。三、电动机例3：直流电动机模型（如图3）安装实验中，下列现象可能发生的是（）A．将电源的两极对调一下，线圈转动方向不变图3B．将磁铁的两极对调一下，线圈转动方面不变C．将电源和磁铁的两极都同时对调，线圈转动方向不变D．将电源和磁铁的两极都同时对调，线圈会反方向转动解题思路：直流电动机是根据通电线圈能够在磁场中受力转动的现象制成和工作的。通电线圈在磁场中的受力转动方向与电流方向和磁场方向有关，将电源的两极对调使线圈中的电流方向改变，或将磁铁的两极对调使线圈所处的磁感线方向改变，都能使线圈的受力转动方向改变；将电源和磁铁的两极同时对调，使线圈中的电流方向和线圈所处的磁感线方向同时改变，线圈在磁场中的受力转动方向不变。正确答案：C错解剖析：本题容易错选D。原因是：①在学习过程中没有亲身经历体验安装直流电动机模型的实验过程，没有直观印象；②对控制直流电动机的线圈转动方向的原理不理解，认为只要改变电流方向和磁感线方向，线圈在磁场中的受力转动方向就会改变。小结点评：本题考查的是物理实践活动内容。解题的关键是亲身经历探究实验的过程，通过操作和观察，了解直流电动机的结构和工作原理，加深对通电导线在磁场中受力运动方向与电流方向、磁感线方向之间的关系的认识和理解。四、发电机图4例4：在如图4所示的四个实验装置中，能说明发电机工作原理的是（）解题思路：发电机是根据电磁感应现象制成的。A图所示的实验装置是用来演示通电导线周围存在磁场，使小磁针受磁场力作用发生偏转的现象；B图、C图所示的实验装置是用来演示通电导线和通电线圈在磁场中受力发生运动的现象的，能说明电动机的工作原理；D图所示的实验装置是用来演示开关闭合后导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中产生感应电流，电路中的电流表指针发生偏转的电磁感应现象，能说明发电机的工作原理。正确答案：D错解剖析：本题容易错选B或C。原因是