河北省唐山市乐亭县八年级生物上学期期中生物质试卷（含解析） 新人教版-新人教版初中八年级全册生物试题.doc

2015-2016学年河北省唐山市乐亭县八年级生物（上）期中质试卷一、选择题(本大题包含25道小题，每小题只有一个正确答案，每题2分，共50分)1．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫．二者共同点是()A．有口无肛门B．身体呈辐射对称C．背腹扁平D．由内外两层细胞构成2．身体由许多形态相似的体节组成，神经系统趋于完善，这是哪类动物的共同特征()A．腔肠动物B．线形动物C．环节动物D．扁形动物3．下列动物中，全部都属于节肢动物的是()A．蝗虫、绦虫B．蝴蝶、蜘蛛C．扬子鳄、壁虎D．蝙蝠、海蜇4．无脊椎动物中唯一能飞的是()A．蝙蝠B．昆虫C．珊瑚虫D．水螅5．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是我国著名的“四大家鱼”，下列相关叙述错误的是()A．这四种鱼都是淡水鱼类B．体表覆盖鱗片，用鳍游泳C．靠鳃呼吸，鳃内有丰富的毛细血管D．口和鳃盖交替张合是鱼在摄食6．有人说，“鸟的全身都是为飞行而设计的”．与这句话无关的是()A．有脊柱B．前肢变成翼C．用气囊辅助呼吸D．胸肌发达7．家兔与食草生活相适应的特征是()A．体表被毛B．胎生哺乳C．有发达的门齿和臼齿D．有发达的犬齿8．欣欣同学学习了“生物圈中的动物”后，对以下四种动物及其气体交换部位进行了搭配，你认为其中搭配正确的是()A．蚯蚓﹣﹣体壁B．乌龟﹣﹣鳃C．家鸽﹣﹣肺和气囊D．青蛙﹣﹣鳃和皮肤9．下列关于几种动物特征的叙述，错误的是()A．鲤鱼用鳍游泳，用鳃呼吸B．蟾蜍幼体生活在水中，用肺呼吸C．家燕体表被覆羽毛，前肢变成翼D．猎豹体表被毛，胎生哺乳10．下列关于动物的描述，正确的是()A．蚯蚓、泥鳅和蜗牛都属于无脊椎动物B．鸟类的运动系统由骨、骨骼肌和关节构成C．大脑发达、胎生、哺乳等特点使哺乳动物成为生物圈中种类最多的动物类群D．生物圈中的各种动物都具有重要的生态功能11．下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不正确的是()A．家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境B．家鸽体内有发达的气囊，能进行气体交换C．蛇的体表有角质鳞片，能适应陆地干燥的环境D．鱼类有鳃，适于生活在水中12．关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是()A．鱼的身体呈流线型，可减少游泳时的阻力B．蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发C．鸟发达的胸肌两端都附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作D．哺乳动物胎生、哺乳提高了后代的成活率13．下列关于动物运动的相关叙述，错误的是()A．动物的运动形式多种多样B．鸟类飞行需要的能量来源于细胞呼吸作用C．哺乳动物任何一个动作的完成都离不开神经系统的支配D．人在做屈肘动作时肱二头肌和肱三头肌同时收缩14．同学们绘制的骨、关节和肌肉关系的结构模式图中，正确的是()A．B．C．D．15．鸟类的生殖过程常伴随复杂的繁殖行为，下列鸟类行为中属于繁殖行为的是()A．金鸡报晓B．雷鸟换羽C．鹰击长空D．蜻蜓点水16．下列哪种行为是动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为()A．蚯蚓走迷宫B．飞蛾扑火C．黑猩猩搬箱子取苹果D．马戏团小马钻火圈17．下列属于动物后天学习行为的是()A．蜘蛛结网B．蜜蜂筑巢C．燕子孵卵D．鹦鹉学舌18．狒狒群中有首领，有分工．这是下列哪种行为的主要特征()A．迁徙行为B．防御行为C．繁殖行为D．社会行为19．下列对表中探究动物绕道取食实验结果的分析，不正确的是()动物种类甲乙丙完成取食前的尝试次数51284A．动物的绕道取食是一种学习行为B．丙的学习能力最强C．动物的行为与遗传物质无关D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少20．火鸡根据猛禽的外形特征来辨认它们，并决定是否逃跑．科学家利用不同纸卡模型测试了地面火鸡的逃跑反应．结果如图1所示，若用图2所示的纸卡模型进行测试（箭头所示），则地面火鸡的反应是()A．均无逃跑反应B．均有逃跑反应C．模型向左时有逃跑反应，向右则无D．模型向右时有逃跑反应，向左则无21．“孔雀开屏”这种动物行为所具有的特点是()①动物生来就有的②由生活经验获得的③由动物生活环境因素决定的④由动物体内的遗传物质决定的．A．①③B．②④C．②③D．①④22．动物的动作、声音的气味等都可以起传递信息的作用．下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是()A．雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾B．狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物C．蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物D．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向23．研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同．它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾．这一事实说明，动物在自然界中能够()A．维持自然界中的生态平衡B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉受精D．帮助植物传播果实和种子