教案-全国-2012_四年级数学下册 可能性第二课时教案 西师大版.rar

1可能性第二课时教学内容教材p127-128例3，例4及课堂活动，练习二十四第5，6题教学目标进一步感受时间发生的可能性是有大小的，知道可以用数来表示可能性的大小。会求简单时间发生的可能性通过实践操作，体验时间发生的等可能性及游戏规则的公平性。教学准备大转盘教学重点感受不确定现象，讨论比较简单的用数来表示时间发生的可能性，可能性和游戏规则的公平性。教学难点感受不确定现象，讨论比较简单的用数来表示时间发生的可能性，可能性和游戏规则的公平性。教学程序教师活动学生活动复习巩固1.老师出示例题2问题：任意取一张卡片，取的老虎的可能性是多少？取象呢？取喜鹊呢？你是怎么样进行判断的？2.老师对上节课进行总结。1.学生思考后回答。自主探索出示例三大家都看过足球比赛吧？在比赛之前裁判员通常用扔硬币的方法来决定开球的一方。提出问题：这样的话会不会有哪一方的人占了便宜？在学生进行讨论以后，老师收集学生们想出的办法，在全班进行交流。进行讲解：这个问题与掷一枚硬币正面朝上的可能性大小有关。而我们求出来，正，反面出现的可能性都是1/2。出示例二口袋里有4个号球，上面分别标有数字1，2，3，4。甲乙两人分别摸一次。甲先摸，摸出一号球，记下号数，放回袋中，乙再摸，谁摸出的数大谁就胜出。问题一：乙后摸，她吃亏吗？问题二：乙去摸的时候，会影响比赛的公平性吗？学生思考并有答案全班交流。课堂活动想一想，议一议老师进行总结。1.带领学生进行热烈的讨论。2.可以让学生自己试试。1.同学们可以自由讨论，结合前面学习的可能性发表自己的想法。课堂活动课堂活动学生讨论完成巩固联系练习245，6同学们能独立完成课堂小结今天我们共同学习了什么？你有什么想法和收获？