素材-全国-2018_九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 课题2 燃料的合理利用与开发 第1课时 化学反应中的能量变化化石燃料的利用素材 （新版）新人教版.doc

1第七单元燃料及其利用课题2燃料的合理利用与开发第1课时化学反应中的能量变化化石燃料的利用素材一新课导入[情景导入][以新旧知识的联系，创设情境][投影]展示柴草、煤、塑料片、布料等实物。[提问]看到这些实物，你想说些什么？[学生回答]如：1.它们都是与人类关系十分密切的可燃物。2．它们在外界条件，如氧气、温度等条件适宜的情况下，都可以燃烧。3．想告诉大家，平时生活中注意安全。4．想知道煤、塑料等物质是怎样形成的。……[新课引入]在日常生活中，许多物质都能发生燃烧反应，从最早使用的柴草到煤、石油和天然气，发展至今，已经出现了许许多多的新型燃料。这节课我们就来学习化石燃料和能量变化。[热点导入]“西气东输”工程是我国继长江三峡工程之后的又一项世界级特大工程。“西气东输”输气管线西起新疆塔里木油田，东至上海市，管线全长约4000km，横跨9个省市区，是中国最长的输气管道。同学们知道“西气东输”输的是什么“气”吗？是天然气，它与煤、石油一起，是现代社会重要的能源，我们的生存和发展一刻也离不开它。[情景导入]大家可能在博物馆中见过化石，比如三叶虫化石、恐龙化石。今天我们学习的化石燃料，它们的形成过程和化石一样，都是生物遗骸在特殊的气候和地质条件下，经过漫长的变化而来。图片投影：古代植物埋于土中形成了煤；海洋生物的遗骸埋入泥沙中形成了石油。化石燃料的变化过程又有些特殊，它富集了可以燃烧的成分，所以具有可燃性。有人以为化石燃料的外表就像石头一样，你们说是这样吗？(不是)大家说得对，化石燃料的外表不一定像石头一样。固态的煤、液态的石油和气态的天然气都是化石燃料。化石燃料是我们人类的宝贵财富，煤被称为“工业的粮食”，石油被称为“工业的血液”。今天我们就来学习这些宝贵的财富——化石燃料。素材二教学建言[建言1]化石燃料及其成分的处理方式形式一：从日常生活角度入手，课前要求学生调查常用的家用燃料以及车用燃料都有哪些。[学生调查结果]家用燃料：柴草、煤、天然气、煤气以及液化石油气等。车用燃料：汽油、柴油、乙醇汽油等。问题：(1)上述材料中属于化石燃料的有哪些？(2)你知道黑龙江省的大庆油田开采的是哪种化石燃料吗？(3)汽油、柴油是哪种化石燃料加工的产品？(4)石油和煤等化石燃料的用途就是作燃料吗？还有其他的用途吗？(学生阅读教材P139资料卡片认识石油和煤的综合利用)(5)煤、石油和天然气等化石燃料是取之不尽、用之不竭的吗？(引导学生完成P141讨论)谈谈你对化石燃料使用和开发的看法。形式二：(播放课件)播放煤和石油用途的课件以及有关“西气东输”纪录片片段。(1)课件中煤、石油和天然气等燃料是古代生物遗骸经过长期复杂变化形成的燃料，我们把这些燃料称为什么燃料？这些燃料的组成中一定含有什么元素？(2)联系生活实际想一想，石油分馏加工产品都有哪些？(引导学生阅读教材P138图7－22)(3)煤、石油、天然气等化石燃料是取之不尽、用之不竭的吗？(引导学生完成P141讨论)谈谈你对化石燃料的使用和开发的看法。[建言2]燃料充分燃烧因素的处理方式方式一：回忆第二单元硫粉、木炭粉分别在氧气、空气中燃烧，燃烧现象都有哪些？对比硫粉、木炭粉在空气、氧气中的燃烧现象，你得出的结论是什么？想一想如何才能使燃料充分燃烧呢？方式二：北方冬季需要集中供暖，锅炉工常常将大块煤球，砸碎成小块或粉成粉末，这样做的目的是什么？如果煤不完全燃烧会有哪些危害？(学生阅读教材P141)通过哪些措施可以使燃料充分燃烧？[建言3]甲烷燃烧的产物(1)家用燃料天然气的主要成分是什么？它具有哪些性质？(2)甲烷燃烧过程中，观察到干燥的烧杯有何变化？此变化说明哪些问题？进而推知甲烷成分中含有什么元素？分析：此实验的烧杯为什么是干燥的？(3)将干燥烧杯内壁沾有澄清石灰水，然后罩在燃着甲烷的火焰上方，你观察到石灰水有何变化？此变化说明哪些问题？进而推知甲烷成分中含有什么元素？分析：通过上述分析和推理，对于含碳、氢元素的可燃物如何来验证产物？素材三视频资源[视频1]生石灰与水的反应[视频2]石油的开采[视频3]煤的开采[视频4]甲烷的燃烧详见光盘内容。素材四板书设计[设计1]一、化学反应中的能量变化eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吸热\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(碳酸钙高温分解,碳和二氧化碳在高温下生成一氧化碳)),放热\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(所有的燃烧,生石灰（CaO）与水反应))))二、化石燃料的利用eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(三大化石燃料：煤、石油和天然气（均是不可再生能源）,煤和石油\b\lc