教案-全国-2012_三年级数学上册 两、三位数乘一位数的估算 2教案 西师大版.rar

3两、三位数乘一位数的估算教学目标：1.知识目标：使学生初步理解估算在生活中的应用和掌握两、三位数乘一位数的估算方法。2.能力目标：使学生在学习参与进程中养成良好的估算意识，培养学生的分析，判断能力。3.情感目标：让学生在学习过程中学会分析，学会思考。教学重，难点：1.重点：掌握两、三位数乘一位数的估算方法。2.难点：估算的应用。教具准备：教师准备例1、例2及“课堂活动”第1题直观放大图。教学方法：引导——自学预习提示1.预习课本例1，14页例2，你从例1和例2记录表格中了解了哪些数学信息？需要解决什么问题？2.为什么要估算？怎样估算？估算时应注意什么？教学过程：一、复习旧知，做好铺垫。说出最接近下面各数的整十数、整百数。4338983129120332897二、走进生活，探索新知。〈一〉梨园中的数学1.出示例1直观放大图（1）请同学们仔细观察，说一说你从图上知道了哪些数学信息？根据学生汇报教师板书：1：有8棵梨树，其中1棵梨树的梨的重量是91千克。2：8棵梨树能摘多少千克梨？3：1棵树上的梨能卖197元，8棵树上的梨大约能卖多少元？（2）如何解决这些问题，你有什么建议？老爷爷又有什么建议？（3）揭示课题：这就是我们要学习的新内容：两、三位数乘一位数的估算（板书课题）2.探索两位数乘一位数的估算方法（1）出示第1个问题：这8棵树大约能摘多少千克梨？（2）学生独立列式，小组讨论算法（3）根据学生汇报教师板书方法1：列式91×8，估算时应将91看作90，9×18看作908×，90×8=720，所以918×≈720。这8棵梨树大约能摘720千克梨。方法2：列式91×8，估算时应将91看作100，91×8看作100×8，100×8=800，所以91×8≈800，这8棵梨树大约能摘800千克梨。（4）这些方法都很好，哪种算法更接近实际产量？（5）那么如何估算？估算的应注意什么？谁来给大家讲一下？（6）学生口述，教师归纳并板书：两位数和一位数相乘时，估算时，应将两位数看成最接近它的数，再进行计算。注意写得数时算式后不能写等号，要用约等号，叙述答句时要注意用上“大约”的字眼。3.探索三位数乘一位数的估算方法出示第二个问题：1棵梨树上的梨卖了197元，你能仿照上面的估算方法算一算8棵梨树上的梨大约能卖多少钱？（强调句中的“大约”）怎样列式？怎样估算？赶快试一试吧！指名交流算式和估算的思考过程，教师归纳并板书。想：197元接近200元，把197元看作200元运算。19×78看作2008，200×8=1600，所以197×8≈1600（元）。答：8棵梨树的梨大约能卖1600元。谁来给大家说一说三位数乘一位数的估算方法？（指名交流，教师归纳后板书）。三位数和一位数相乘，估算时，应将三位数看成最接近它的整百数，再乘一位数，注意写得数时算式后不能写等号，要用约等号，叙述答句时要注意用上“大约”的字眼。〈二〉实践应用：服装店中的数学1.出示例2直观放大图请同学们仔细观察，结合图案及问题想一想：用什么方法能最快知道这个服装店12月份销售了多少件衣服？2.怎样列式？怎样计算？请同学们尝试着独立解决。3.指名3至4人板演并做好讲解，师生共同订正。想：表中的每个数都接近70或等于70，可以把每种衣服的件数看作70来估算。70×5≈350（件）答：这个服装店12月份大约销售另外350件衣服。4.请同学们独立解决14页例2下面的做一做，集体订正。三、读书释疑，分享快乐。1.指导学生看书，巩固所学内容，如有不懂的问题，可以向老师或同学请教。2.请学生以小组为单位议一议：怎样估算两、三位数乘一位数？3.师生小结：两、三位数乘一位数的估算方法：两、三位数乘一位数的估算，要把两、三位数看作最接近它的整十、整百数再乘一位数；注意写得数时算式后不能写等号，要用约等号，叙述答句时要注意用上“大约”的字眼。4.完成课堂活动第1题，练习二第1、2题。要求学生先独立完成，再指名交流，集体订正。