教案-全国-2012_四年级数学上册 多位数的读写练习教案 西师大版.rar

2用心爱心专心多位数的读写练习教学目标：1.进一步掌握亿以内的数位顺序表，会正确迅速的读亿以内的数。2.使学生能正确、熟练地写出亿以内的数，并结合实际数据对学生进行教育。3.能熟练的比较亿以内数的大小。教学方法：引导——自学教学过程：一、铺垫练习。1.出示数位顺序表：......亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位万级个级让学生观察上表，回答下列问题：（1）万级包含有哪几个数位？每一数位上的计数单位是什么？（2）从低位到高位，依次说出数位名称及计数单位。（3）从低位到高位，依次说出十个一万是十万、十个十万是百万…….（4）回答：十万位在第几位？第七位是什么位？和百万位相邻的两个数位各是什么位？（5）按照我国的计数习惯，从个位起，每几位是一级？个级有什么位？万级有什么位？（6）一个数的最高位是万，它是几位数？一个数的最高位是百万，它是几位数？2.填空。（1）64820是（）位数，最高位是（）位，这位上的计数单位是（）。（2）10个百万是（）。一百万是10个（）。一百万里有（）个万。一千万里有（）个一百万。3.读出下面每组数并比较大小。1023000○9887009037800○1000500023800○99999100000000○98765000再让学生说出亿以内数的读法，强调中间或末尾有0的数的读法，说出比较两数大小的规律。4.写下面各数。二十万六十万七千八百九十一三百四十万七百零一万七千七千万四千零二十万八千零五再让学生说一说亿以内数的写法和读法有什么相同点和不同点？相同点：读数和写数都先读（先写）万级，再读（再写）个级。不同点：读数是每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。写数是哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。二、课堂练习。1.完成课本18页第3题。让学生分组互读，强调亿以内数的读法，并对学生进行思想品德教育。2.分组练习16页第4题。强调：做每一题时，都要明确它是几位数，哪些数位上写已知数，哪些数位上应该写0。3.独立完成19页第6题。同桌互相订正。4.小组讨论完成19页7、8题。指名说出做题过程。课后作业1.补充作业。判断，正确画“√”，错误画“×”。（1）十万位的计数单位是十万。（）（2）830000人=83万（）（3）一个八位数，它的最高位是百万位。（）（4）个位、十位、百位……都是数位。（）（5）60000030读作六千零三十。（）（6）一百万里有10个一万。（）（7）八位数大于七位数。（）