《我爱上幼儿园》教案.docx

《我爱上幼儿园》教案《我爱上幼儿园》教案4篇在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的《我爱上幼儿园》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《我爱上幼儿园》教案1活动目标：1、能有节奏地朗读儿歌，尝试自编动作。2、能讲述上幼儿园的愉快经历。3、感受儿歌中的欢快情趣。活动准备：1、教师通过幼儿入学几天来的情况，观察幼儿的入学情绪如何。2、幼儿用书。活动过程：1、教师用简短的语言引入活动主题，并且用语言帮助幼儿了解上幼儿园的快乐与感受。教师：“新的一学期开始了，小朋友你们喜欢上幼儿园吗？”2、教师出示图片，引导幼儿观察了解幼儿园的主要活动：画画、唱歌、游泳、讲故事、学数学等，激发幼儿上学的.愿望，引出儿歌《我爱上幼儿园》。3、教师以提问的方式帮助幼儿体验儿歌的内容。（1）早晨到幼儿园时都做哪些活动呢？（2）老师平时都是如何关心小朋友的？（3）小朋友要怎样做个好孩子？4、学习词语：故事跳舞蜡笔教师利用念唱儿歌之余，取出自制词卡与相关图片请幼儿相互对照。5、教师带领幼儿念儿歌：“念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，有趣故事读一读，上学快乐又幸福。”6、教师带领幼儿一边做动作，一边完整且有节奏地朗读儿歌，要突出儿歌中的停顿与重音。7、鼓励幼儿到集体前面表演儿歌。《我爱上幼儿园》教案2活动设计背景刚开学，有的幼儿不愿上幼儿园，因此我们上这课，让幼儿能够对幼儿园产生兴趣，激发他能爱上幼儿园活动目标1.激发幼儿爱上幼儿园的情感。2.提高幼儿的语言表达能力。3、引导幼儿认真倾听故事，理解故事内容教学重点、难点重点培养幼儿爱上幼儿园的情感。难点能够表达出故事的内容。活动准备1.故事图片、录音机、磁带。2.《幼儿用书·语言》活动过程一、谈话引入主题。教师：“今天，小动物的`幼儿园开学了，你们知道都是谁去了幼儿园？它们高兴吗？”二、欣赏故事《小朋友爱上幼儿园》。出示故事图片，教师边表演，边讲述故事。小朋友爱上幼儿园今天，幼儿园开学了。小兔子起的特别早，高高兴兴的去上幼儿园。它走着走着，突然听见后面有人叫:“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。”小白兔回头一看，噢，原来是好朋友小鸭子。小鸭子笑眯眯的走过来了。小白兔问：“你早，小鸭子，你去哪儿？”小鸭子说：“我上幼儿园。”小白兔说：“我们一起走。”两个好朋友，手拉手，高高兴兴上幼儿园。它们走呀走呀，突然听见后面有人叫：“喵喵喵，喵喵喵。”它们回头一看，噢，原来是小花猫。它俩一起问：“你早，小花猫，你去哪儿？”小花猫说：“我上幼儿园。”小白兔和小鸭子说：“我们一起走。”三个好朋友，手拉手，高高兴兴地去上幼儿园了。它们来到幼儿园，告诉小朋友：“幼儿园就像我们的家，我们最爱上幼儿园了！”1.帮助幼儿理解故事内容。（1）故事的名称叫什么？故事中都有哪些小动物？（2）提问：小白兔高高兴兴地去上幼儿园，路上遇到了谁？它是怎么说的，小鸭子是怎么说的？最后又遇见了谁？它是怎么说的？小花猫又是怎么说的？（3）它们最后来到幼儿园对小朋友是怎么说的？2.放录音机，教师指图片幼儿欣赏故事。3.教师指图片，幼儿讲故事。4.幼儿分角色讲故事。学习故事后，教育幼儿爱上幼儿园三、.温馨提示（1）制作小动物头饰，请幼儿表演故事。（2）请幼儿看《幼儿用书·语言》，和同伴相互指着书上的图片讲故事。8延伸活动创设表演区，请幼儿表演故事教学反思通过本节课，幼儿初步知道幼儿园有很多得乐趣，并愿意与同伴交流，大部分幼儿能够用汉语表达出故事的情节，在互动的过程中，幼儿愿意参加，积极性很高。有个别幼儿不愿参与，但经过老师的鼓励，能够用语言表述，只是没有动作。本节课教学目标完成良好。《我爱上幼儿园》教案3一、活动目标1、参观所在幼儿园，让幼儿喜欢和熟悉上幼儿园，初步了解幼儿园的功能分区。2、尝试说出幼儿园班级的名称，并了解所在班级的分区布局。3、让新生建立基本安全感，产生对幼儿园和班级的喜爱情。二、活动准备1、课前请确保幼儿园及本班内物品的安全摆放，切记幼儿安全最重要。2、教师精神面貌，仪容仪表，教室内桌椅摆放。三、活动过程1、引出主题教师准备好的相关课件，引入主题，带领幼儿参观我们的幼儿园吧！2、带领幼儿参观幼儿园，简简单单的介绍幼儿园的功能分区教师：小朋友们都已经长大了，爸爸妈妈去上班，小朋友就要来新的`家学知识、学本领，这个家就是我们的幼儿园，老师今天系带小朋友看看我们的幼儿园都是什么样子的好不好？在室内以及室外活动时，教师都需要注意，视线不要离开孩子，一切都以安全为重！3、幼儿参观结束，带领幼儿回班级，引导幼儿回忆和表达教师：刚刚老师带小朋友看了一遍幼儿园，请问你们知道幼儿园的名字吗？你们知道我们班的名字吗？我们刚刚都经过了什么地方呢？小朋友们