小班教案_2347.docx

小班教案(推荐)小班教案3篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的小班教案3篇，欢迎大家分享。小班教案篇1活动目标：1、通过欣赏故事《小蚂蚁坐车》，懂得尊敬长辈，待人热情。2、结合自己的生活经验讨论，在公共汽车的不同情景中应该怎么样做。3、感受故事中小动物们之间互相帮助，相亲相爱的情感。4、培养幼儿的尝试精神。5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：图片：小猴、小猪、小羊、小狗、小熊、小蚂蚁，汽车的车厢内部剖面图，红绿灯的指示牌，塑料圈人手一个。活动过程：一、通过谈话活动，引出课题：宝宝们，你坐过公共汽车吗？在汽车上有没有发生过什么事情呢？二、出示小蚂蚁的图片和汽车图：1、瞧，这是谁呀？小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆，在汽车上发生了什么事情呢，我们一起来听一听。2、教师操作图片讲述故事的前半段至熊婆婆说：“我坐你们的位置上，你们不就要站着吗？”3、提问：（1）最后是谁上了汽车呀？（熊婆婆）（2）熊婆婆要去哪里呢？（她要到森林里去看他的外孙小熊）（3）小羊对熊婆婆说了什么？（“熊婆婆，来我这儿坐！”）（4）小狗又说了什么？（“熊婆婆，来我这儿坐！”）（5）还有谁说了话？（小猴、小猪）我们来学一学。（6）熊婆婆坐了吗？为什么没有？那怎么办？你有什么好办法？4、教师讲述故事的后半段：提问，小蚂蚁想出了什么办法？你喜欢这个办法吗？为什么？（熊婆婆身体大，小蚂蚁身体小，坐在熊婆婆的肩膀上熊婆婆也不会感到累，这样大家都能坐到位置，小蚂蚁还能给熊婆婆唱歌，这个办法真好。）三、情境创设，组织幼儿讨论：1、如果你和妈妈或爸爸两个人乘车的时候，看到了一个位置，你会怎么办？2、如果你坐在公共汽车的位置上看到有爷爷、奶奶站在一边，你会怎么办？3、如果你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟、妹妹，你会怎么办？四、游戏：红绿灯。幼儿人手一个呼啦圈当小司机。教师当交警，看红绿灯自由地游戏。红灯停，绿灯开。活动反思：让幼儿的科学活动从身边生活开始。对于幼儿来说，掌握系统的科学知识不是目的，小班幼儿更是如此。本次活动，是根据小班幼儿的年龄特点和本班幼儿的`发展水平，围绕活动重点，从幼儿的兴趣出发，按从易到难、层层递进的方式提供支持性的操作材料和游戏环境，让幼儿在愉快的活动中感知小蚂蚁的外形特征和爱吃的食物，即在活动中帮助幼儿获得新经验。小班教案篇2目标：1、认识静电这个自然现象。2、亲身操作利用"静电"钓起小鱼。3、感知科学探索活动带来的快乐。4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5、培养幼儿团结合作的观念。活动准备：1、笔2、餐巾纸的小鱼3、池塘挂图活动过程：一、情景导入——"小猫钓鱼"1、"谜语"导入：师：苗苗三班的小朋友们，你们知道这个是什么小动物吗？（八字胡，往上翘，说起话来喵喵叫）幼：小猫咪师：对，就是小猫咪。那小猫咪喜欢吃什么呢？师：就是小鱼，那我们今天就去钓鱼吧！2、提出矛盾点师：哎呀，粗心的小猫咪只带来了钓鱼竿却没有带来钓鱼线，小朋友们你们有什么好方法可以帮助小猫咪。幼儿：——二、教师展示"静电"实验1、展示静电现象师：小静老师，今天要用一个神奇的方法来钓鱼哦。（摩擦笔杆，去吸池塘里面的小鱼）师：我一边做你们一边和我说"霹雳啪哩轰""霹雳啪哩轰"师：你们看！小鱼钓上来了！师：你们想不想试试看？2、教师介绍静电师：你们知道为什么我们的小鱼杆可以钓鱼呢？幼：自行发言师：这个就是静电宝宝的威力！当我们用笔擦擦我们的头皮时，由于摩擦（边说边做动作）静电宝宝就会出现三、幼儿亲手操作，教师指导1、请幼儿亲身试验这个现象。2、教师观察总结幼儿操作过程中出现的问题师：我们请刚才成功的小朋友来试试看师：那么没有成功的原因是什么呢？四、拓展静电的相关知识1、教师进一步介绍静电这个现象而且，静电宝宝经常会在秋冬天的时候出现。你们注意过他们吗？1、穿衣服的时候听到噼啪的声响2、拉手的时候会突然电一下3、梳头发的时候梳着梳着就会头发飞起来。这些现象的原因都是因为静电宝宝，皮肤与衣服之间以及衣服与衣服之间互相摩擦，便会产生静电宝宝。五、延伸活动：防静电1、拓展环节——防止静电宝宝出门前去洗个手，或者先把手放墙上抹一下去除静电2、科学区角：可以讲课上的道具放到区角，让幼儿可以在课下时候再次进行操作。指导幼儿重点关注不同纸张的区别会对静电产生造成的影响。活动反思一、设计意图幼儿的科学教育的内容是发现事物间的异同和联系，学会归类、排序、判断和推理。幼儿科学学习的核心是激发兴趣，体验探究过程，通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，积累经验并运用于新的学习活动。随着冬日的来临，天气逐渐干燥，静电将会经常