教案-全国-2017_2017春六年级数学下册 3.doc

1比例的基本性质在比例各部分名称的教学过程中，我特别强调了比的各部分名称、比的性质复习，注意讲比和比例进行对比，找出相同之处和不同之处。我更将比的基本性质、分数的基本性质、除法中商不变的性质进行了复习。教学比例的基本性质我个人觉得还是应该从比例的意义着手，深入的观察和分析。例题出示以后我给学生自主的思考时间，写出尽可能多的比例式，在引导学生思考相同点的基础上没有直接下结论。我请同桌互相编出一个比例式，相互检验，验证规律的合理性、普遍性。最后让学生自学书上的结论性文字。学生们结合自己的实际尝试、检验，明确了概念，并且掌握了规范的表达方式。练习中，我特别注意将比例式写成分数、除法的变式，即让学生多角度的观察比例，也为接下来的解比例学习打下基础。