教案-全国-2017_2017春四年级数学下册 2.doc

1乘法运算律及简便运算教学内容：教材第（24-25页）练习五。教学目标：1．加深理解乘法分配律，会用乘法分配律进行一些简便计算。2．发现并理解乘法分配律与乘法结合律的联系与区别，并能灵活运用。教学重点﹑难点：会用乘法定律进行一些简便计算。教学关键：引导学生在观察﹑比较﹑合作﹑交流中探索发现理解乘法运算律。教学过程：一﹑知识积累自测：1．回忆﹑填空。b+a=()+()a+（）+（）=a+b+ca×b=()×()a×(b×c)=（）（a+b）×c=（）2．用简便方法计算。45×23+45×7798×46256×8－56×848×101-4899×81+8125×287500÷4÷25840÷25720÷40÷9二、指导完成（24页—25页）练习五。1．第1题：先独立完成填空，再同桌互相说一说答题时依据的运算律：2.第2、4题：（引导学生用不同方法解答，列出不同的算式。）先独立完成并在小组内交流。小结：（a-b）×c=（）3．第3、6题：（引导学生用不同方法解答。）独立完成，集体讲评。204×15204×15204×154．第5题：抢答。5．第7题：独立完成，小组纠错。6．观察情景图，独立完成，集体讲评：第一种方法：第二种方法：三、拓展延伸。1．24箱苹果汁和26箱橘子汁，每箱24瓶，一共多少瓶？每箱36元，付1500元够吗？2．某校四年级有三班，已知（1）班和（2）班共有86名学生，（2）班和（3）班共有90名学生，（1）班和（3）班共有96名学生。三个班共有多少名学生？