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2乘除法的关系教学内容：教材第（14页—16页）练习三。教学目标：1．进一步认识乘除法的关系，能应用乘除法的关系解决实际问题。2．能根据乘除法的关系对乘除法的计算进行验算，培养良好习惯。3．加深对整除的意义的认识，能正确地进行相应的判断。教学重点﹑难点：理解和掌握乘除法的关系。教学关键：引导学生在观察﹑比较﹑合作﹑交流中加深对乘除法关系的认识。教学过程：一﹑知识积累自测：1．一个因数=﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍2.除数=﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍3．被除数=﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍4.除法是乘法的﹍﹍﹍﹍5.已知两个因数，求它们的积，用（）。6.已知两个因数的积和一个因数，求另一个因数，用（）。7.在除法中，已知的积叫做（），已知的一个因数叫做（），求出的未知因数叫做（）。8.0不能作（）。二﹑指导完成（14页—16页）练习三。第1题：学生独立完成，说一说乘除法的关系：第2、3、6题：学生独立完成，说一说根据什么填空的：第4题：引导学生知道用多种方法进行验算第5题：鼓励用多种解法第9、11、12题：学生独立完成，说一说解题的思路第8题：学生独立完成，理解有余数的除法各部分间的关系第10题：先说顺序，学生再独立完成计算第13题：学生独立完成，再说一说解题的思路，综合应用乘除法各部分间的关系三﹑拓展延伸。因数48302521因数50403448积960510640360被除数除数商余数300248633087
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