学案-全国-2007_九年级化学《金属的化学性质》导学案.rar

用心爱心专心九年级化学《金属的化学性质》导学案学习目标：1、知道常见金属与氧气的反应；与盐酸、稀硫酸以及与盐溶液的置换反应，能解释一些与日常生活有关的化学问题；2、认识金属活动顺序的实质及应用。重点难点：1、置换反应与金属活动顺序2、对金属活动顺序的初步探究二、课前预习：1、说出镁、铁、铜、三种金属与氧气反应的现象，写出化学方程式。（1）Mg+O2----（2）Fe+O2-----（3）Cu+O2----2、铁与氧气反应时，在集气瓶底部放少量水或细沙的作用是什么？3、写出金属活动顺序：金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中有重要应用，它可以给你以下一些判断的依据：（1）在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越。（2）在金属活动性顺序里，位于氢的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的。（3）在金属活动性顺序里，位于的金属能把位于后面的从它们的里出来。5、置换反应：一种与一种反应，生成另一种与另一种，这类反应叫。三、探究学习：1、有一著名的收藏家收藏的清末铝制品至今保存十分完好，经历这么长的时间，该铝制艺术品不易锈蚀的重要原（）A、铝不易发生化学反应B、铝不易氧化C、铝的氧化物易发生还原反应D、铝易氧化，但铝表面的氧化铝具有保护内部铝的作用2、一般情况下，金属越活泼，与酸反应速度越快。为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢，某研究性学习小组设计了如下实验（如图所示）：实验步骤：①取A、B、C三支试管，分别加入2mL浓度相同的盐酸溶液。②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe立即把三个相同的气球分别套在各试管口上。实验预测与分析：（1）写出铁与盐酸反应的化学方程式：___________________________。（2）气球膨胀速度最快的是______________。（填试管编号）（3）该实验表明，实验室一般用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是：_______________________。（4）步骤②是实验获得成功的关键，你认为在操作过程中小组成员之间应该：________3、思考题：学习本课题后，你能否想出哪些的办法来鉴别铁粉与铜粉?四、达标测试：一.选择题。1.甲、乙两同学分别按图A和图B装置做质量守恒定律的探究实验。他们的做法是：（1）将反应前的装置放在各自天平的左盘上，往右盘上加砝码使天平平衡；（2）取下装置：甲挤压胶头；乙将气球内一定量的镁粉倒入瓶中，观察到气球逐渐涨大，最终如图C所示；（3）把装置放回各自的天平，等天平平衡后，两同学的天平所处的状态是（）A.甲、乙都不平衡B.甲不平衡，乙平衡C.甲平衡，乙不平衡D.甲、乙都平衡2.一定量的镁和一定量的锌分别与同质量分数的稀硫酸完全反应，产生氢气的体积和时间的关系如下图所示，下列结论正确的是（）A.甲物质为镁，乙物质为锌B.反应所消耗的硫酸相等C.镁和锌的质量相等D.反应速率甲（锌）慢，乙（镁）快3.往5.6g混有少量铜粉的铁粉中加入足量稀硫酸，产生氢气的质量为（）A.大于0.2gB.等于0.2gC.小于0.2gD.无法确定4为适应火车提速，一些铁路线上原有的短轨需要连接为超长轨。工人常用这一反应原理来焊接钢轨。有关该反应的下列说法中，正确的是（）A.该反应属于化合反应B.该反应属于复分解反应C.该反应属于置换反应D.该反应中铁元素的化合价升高5.某金属单质R，不能跟稀硫酸发生反应，但能与硝酸汞溶液发生置换反应，则R可能是()A．FeB．MgC．AgD．Cu6．写出下列反应的化学方程式，并指明所属反应类型：（1）铝与稀盐酸反应，属于反应。（2）铁在氧气中燃烧，属于反应。（3）铝和氧化铁高温下反应制得氧化铝和铁，属于反应。五、知识拓展：1、某学习小组为探究金属的性质，将一根铝条放入盛有稀盐酸的试管中，实验记录如下：反应时间/min158101315实验现象少量气泡较多气泡大量气泡反应剧烈少量气泡反应停止，铝剩余试解释上述实验过程中，产生一系列现象的原因：（用化学方程式表示）2、初中化学课学完以后，化学学习兴趣小组对“金属活动性顺序”从内容、规律以及应用等方面进行了总结。请你认真填写下面的空白内容：（1）金属活动性顺序表：KCaNaAlZnFeSnPb(H)CuAgPtAu（2）金属与酸反应的规律是。试举出实际应用的实例（可用化学方程式表示）。（3）金属与盐发生置换反应，必须符合三点①K、Ca、Na三种金属非常活泼，不能把金属直接从其盐溶液中置换出来；②③；六、学（教）后小记：