如果您无法下载资料，请参考说明：
1、部分资料下载需要金币，请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档，再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压，在使用对应软件打开
1确定位置教学内容：课本第(45——4)页，例1、例2及相关习题教学目标：1．通过解决实际问题，使同学们体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。2．在活动中发展空间想象和思维能力。教学重点：掌握确定位置的方法教学过程：一、预习导学：1．介绍自己在班上所处的位置：第（）列第（）行2．举例说明什么叫位置？（可以按方位说）第（）列第（）行3．回答：怎样确定人或物体所处的位置呢？二、课堂探究：（一）学习（45页）例1：确定位置（课本45页）出示：同学们端端正正坐在教室里的图画提问：小红在什么位置？怎样表示呢？小娟又在什么位置？怎样表示？小强又在什么位置？怎样表示？小强在第几列第几行？在图中用点标出观察：说出每个同学在方格图中所处的位置（二）学习例2：下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子（课本46页图）（1）黑棋子在第2列第1行，用数对表示为（2，1）（2）白棋子在第5列第4行，用数对表示为（，）（3）怎样用数对来表示点的位置呢？（4）①②③各在第几列第几行？用数对表示出这些棋子的位置（，）（，）（，）三、课堂总结：确定一个物体的位置，只要将点所在的列数写前，行数写后，找出他们互相垂直之点，这垂足就是这个物体的位置。四、随堂检测：课本46页——47页课堂活动第1、2题五、拓展延伸：练习册相关习题
明轩****la
实名认证
内容提供者
实名认证
内容提供者
最近下载
