教案-全国-2017_2017春四年级数学下册 6.doc

2梯形教学内容：教材第（100——101页）例1、例2、例3及相关练习题教学目标：1．认识梯形，了解梯形的特征。2．使学生了解长方形、正方形、平行四边形和梯形四种图形的关系。3．学习并认识梯形各个部分的名称。4．通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。教学重点：梯形的特征。教学难点：理解四边形之间的关系。学具准备：直尺、三角板、量角器。教学过程：一、预习导学：1．（），叫做平行四边形。2．平行四边形具有（）。3．长方形和正方形可以看成是特殊的平行四边形吗？二、课堂探究：（一）认识梯形各部分名称。1．学习教材（100页）例1：（结合教材（100页）图形说明：）底——（）上底——（）下底——（）腰——（）2．学习教材（101页）例2：高——（）高的画法和三角形、平行四边形中高的画法相同。想一想：能不能在梯形的腰上画高？引导学生明确：梯形的高，只能从相互平行的两条边中任一边上的点向它的对边画垂线。再想一想：你怎样区分梯形的底和腰呢？（二）认识等腰梯形。1．学习教材（101页）例3：（1）教师演示：拿一等腰梯形，对折一下，你发现两腰有什么特点？（两腰）（2）学生测量：量一量书上的等腰梯形两腰的长度，结果怎样？（两腰）（3）概括定义：（），叫做等腰梯形，它是梯形的一种特殊情况。（三）四边形的关系。分组讨论：1．根据对边平行的情况，你可以把四边形分成几类？2．每类各有什么图形？三、课堂总结：本节课我们主要学习了哪些内容？四、课堂检测：教材100——101页课堂活动1、2五、拓展延伸：教材102——103页练习十六思考题