教案-全国-2017_2017春四年级数学下册 2.doc

2问题解决教学内容：教材第（30页-32页）例1、例2及相关习题。教学目标：1．培养学生搜集信息，提出数学问题，应用所学知识解决实际问题的能力。2．探索解决问题的多样化，培养学生创造性思维。教学重点﹑难点：经历探索的过程，发现解决问题的规律。教学关键：能用多种方法解决实际问题。教学过程：一﹑预习导学：回忆﹑填空。1．时间=（）÷（）2．单价=（）÷（）3．工作效率=（）÷（）4．总产量=（）×（）二、课堂探究：（一）教学教材（30页）例1。观察情景图，获取信息。合作探究，解决问题。（1）独立解决“他们两家相距多少米？”的问题。（2）探索解决问题的多样化。第一种解法：第二种解法：2．议一议，算一算。若把余刚的出发时间和速度改为“余刚比约定的时间提前4分出发，每分约走60m”其余的条件不变。你会解吗？3．完成（31页）试一试。（二）教学教材（31页）例2。观察情景图，获取信息。1．合作探究，解决问题。（1）讨论：8月1日能否修复这段公路？可以通过比较什么来判断？（2）交流讨论结果。第一种解法：第二种解法：2．完成（32页）算一算。按计划修复这段公路，甲队比乙队多修了多少米？三、课堂检测：完成（33页）“课堂活动”。第1题：第2题：四、拓展延伸。教材第（37页）思考题。