学案-山东-2012_山东省东营市第二中学八年级化学上册 第二单元课题2氧气学案.rar

3八年级化学上册导学稿本节课题课题2氧气导学使用八年级备课组使用时间年月日心灵感悟奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始的！！！学习目标1、认识氧气的主要物理性质。2、观察和描述木炭、铁丝、硫等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。3、了解氧气的主要用途、氧气与人类的关系。自主学习材料想一想：1、充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上？登山运动员登山时为什么要携带氧气？2、水中鱼儿能生存，说明氧气在水中的溶解性是不溶还是不易溶？如果氧气极易溶解于水，可能会出现什么情况？一、氧气的性质1、氧气的物理性质想一想：空气的主要成分是？你能根据空气的特点说出氧气的颜色、气味和状态吗？已知氧气的密度是1.429克/升，空气的密度是1.293克/升，你从中得到什么结论？已知在1升水中仅能溶解30毫升的氧气，怎样表示氧气的溶解性呢？（易溶？难溶？不易溶？）我们对氧气加压降温，氧气的状态会不会改变呢?填一填：在通常情况下氧气是一种、的气体、密度稍空气。溶于水。氧气液态的时候是的；态是淡蓝色雪花状的。想一想：纯净的氧气经过降温加压后发生物态变化变为淡蓝色的液氧，则液氧与氧气（是，不是）同一种物质，液氧中（含，不含）水，故液氧属于（纯净物，混合物），变色的变化（一定，不一定）属于化学变化。2、氧气的化学性质观看录像：硫、木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验归纳实验的现象和文字表达式。记录实验现象填写在下表中。（1）、不同物质在氧气中燃烧的实验记录实验名称在氧气中燃烧的实验现象生成物反应表达式注意事项在空气中燃烧现象木炭在空气和氧气中燃烧盛木炭燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中硫在空气和氧气中燃烧盛氧气的集气瓶内壁应干燥铁丝在氧气中燃烧集气瓶内预先应目的是铁丝绕成螺旋状的目的系一根火柴的目的理一理：通过上面的实验可以发现，可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中，某些在空气中不易燃烧的物质，在氧气中却可以，可见氧气的化学性质。清一清：氧气的化学性质有：（1）具有性,但没有性。（2）能。想一想：根据氧气的性质，它可能有那些用途：想一想：上述的三个反应有那些共同点：3、化合反应和氧化反应写出两者的定义：【巩固练习】一、选择：1．下面对实验现象的描述中，正确的是（）A．磷燃烧时，会产生大量的白雾B．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射C．木炭在氧气中燃烧时发出白光D．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰2．下列关于氧气用途的叙述，错误的是()A．用于钢铁工业，提高钢铁的质量和产量B．氧炔焰用来焊接或切割金属C．液氧制成炸药，用来开山采矿D．液氧可用作宇宙火箭的燃料3．下列物质在氧气中燃烧，能发出蓝紫色火焰的是（）A．木炭B．硫粉C．铁丝D．红磷4．通常情况下，对氧气化学性质的描述，正确的是（）A．非常活泼B．比较活泼C．极不活泼D．无法确定5.下列四个反应中，属于化合反应的是（），属于氧化反应的是（）。A、水→氢气+氧气B、氢气+氧气→水C、酒精+氧气→水+二氧化碳D、木炭+氧气→二氧化碳6．下列反应从物质与氧气作用的角度看，是氧化反应的是（）二氧化锰A．氧化钙+水—→氢氧化钙B．镁+氧气——→氧化镁C．过氧化氢———→水+氧气D．氯化氢+氨气—→氯化铵7．下列物质燃烧后，生成物为白色固体的是（）。A．铁丝在氧气中燃烧B．红磷在氧气中燃烧C．蜡烛在氧气中燃烧D．硫粉在氧气中燃烧8．下列说法中正确的是（）A．红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾B．细铁丝伸入氧气瓶中火星四射C．硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D．氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应9.在下列变化中A.氧化钙+水→氢氧化钙B．水→氢气+氧气C．磷+氧气→五氧化磷D．石蜡+氧气→水+二氧化碳属于化合反应的是属于氧化反应的是既属于氧化反应又属于化合反应的是10.下列变化不属于缓慢氧化的是（）植物呼吸B.食物腐烂C.铁生锈D.硫燃烧11．下列物质属于混合物的是（）Ａ氧化镁Ｂ氧气Ｃ红磷Ｄ液态空气12．氧气的化学性质描述正确的是（）A比较活泼，在点燃或加热条件下能与许多金属，非金属发生化学反应。B非常活泼，能与所有的物质发生反应。C不活泼，常温时不能与其他物质反应。Ｄ非常不活泼，高温时能与少量物质反应。二、填空：1．做铁丝在氧气里燃烧的实验时，集气瓶里，放入少量水的作用是