教案-全国-2019_一年级数学上册 三 走进花果山-10以内数的加减法《6-10的加减法》和是10的加法及被减数是10的减法备课教案 青岛版六三制.docx

1和是10的加法及被减数是10的减法教学目标：1.进一步巩固10以内数的加减法，进行综合练习。2.培养学生的合作能力、语言表达能力。3.让学生进一步体验学习数学的乐趣。教学重点：10的加减法的计算教学准备：小棒或图片教学过程：一、自主探究，师：看老师给同学们带来什么了？出示桃子的图片数数老师带来了几个桃？这10个桃可以怎样分？让学生用学具分一分填写表格：10可以分成几和几？用算式怎样表示？根据组成写出10的加减法算式学生记录算式，交流想法。师板书：9+1=101+9=1010-9=110-1=9…….总结根据一图列两道加法和两道减法。二、自主练习1.自主练习第1题，让学生观察彩图，说说图意，已经知道什么，求的是什么？列出算式。2.自主练习第2题，学生观察图，说说图意，列算式，交流四式之间的关系。3.自主练习第3题：口算练习4.自主练习第4题：连线口算练习5.第7题：找出得数相同的，并涂上颜色。三、拓展延伸你能自己编一个数学小故事吗？10的加减法的巩固练习教学过程：一、说一说得数是10的算式生说师出示：1+92+83+74+65+510-几的算式：10-110-210-310-410-510-610-710-810-9二、自主练习1.第5题：比较大小2.第6题：小猴吃香蕉，按要求讲一讲。3.第9题讲数学故事要求按照图中的提示用数学语言描述，提出问题并用减法解决。鸟的信息苹果的小花的师总结：刚才大家讲的故事，有的是从总数里面去掉一部分，用减法计算，有的是把两部分合起来，用加法计算。讲身边的数学故事。4.聪明小屋：让学生观察.思考.交流。引导有条理的思考。