学案-全国-2016_九年级化学上册 2.doc

32.2.2氧气的制法预习导学案：【目标导航】1、了解实验室制取氧气的药品和原理，初步了解装置的选择。2、掌握过氧化氢制取氧气的原理、装置、步骤、收集等。3、认识分解反应、催化剂和催化作用。【预习导航】1、实验室制取氧气的药品和原理，初步了解装置的选择。2、过氧化氢制取氧气的原理、装置、步骤、收集等。3、分解反应、催化剂和催化作用。【要点归纳】学生通过亲自动手进行实验，明白了制取气体时如何检查装置的气密性，如何连接装置、如何制取气体，以及如何验证气体并检验气体的性质。为拓展学生视野，丰富学生的课外知识，教材还特意介绍丁如何大量制取氧气【预习检测】1、实验室制取氧气的药品有、、。2、催化剂：。3、分解反应：。探究导学案：【探究题型一】：制取氧气的药品、原理、装置【考查知识点归纳】：1、实验室制取氧气的药品、、。2、制取氧气的原理，有哪些共同特征？（1）过氧化氢水+氧气（2）氯酸钾氯化钾＋氧气（3）高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气3、分解反应的定义：。4、发生装置选择依据：、。5、收集装置选择依据：、。6、氧气的收集方法：、。【活学活用】：1．下列变化中属于分解反应的是（）A．分离液态空气制氧气B．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气C．蜡烛燃烧D．粗盐提纯2.某无毒气体的密度约是空气密度的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体的方法是①向上排空气法②向下排空气法③排水法（）A.①②B．①③C．②③D．①②③【探究题型二】：过氧化氢制取氧气【考查知识点归纳】：1、按表格内容分组做好实验并观察、记录、分析内容：实验编号带火星的木条复燃情况原因结论（是否有氧气放出）①过氧化氢溶液②单独加热二氧化锰③过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰该反应的文字表达式：。催化剂：；催化作用：。催化剂的特点：、、。3、过氧化氢制取氧气的原理：；检验方法：。【活学活用】：1．催化剂在化学反应中所起的作用是（）。A．加快化学反应速率B．使生成物质量增加C．改变化学反应速率D．减慢化学反应速率2、用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是（）A.不放出氧气B.放出氧气速率慢C.放出氧气总量会减少D.放出的氧气不纯【探究总结】：一、实验室制取氧气的药品、原理、气体制取与收集装置的选择发生装置：固固加热型、固液不加热型收集装置：根据物质的密度、溶解性二、分解反应：一种物质分解生成两种或两种以上物质的反应。三、过氧化氢制取氧气的操作步骤和注意点：1、原理、2、装置3、步骤、：①连接装置；②检查装置气密性；③再锥形瓶中装入二氧化锰；④倒入过氧化氢溶液；⑤收集氧气。4、氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口5、氧气的检验：用带火星的木条伸入集气瓶内6、注意事项：药品时,先装固体后装液体；该装置的优点：可以控制反应的开始与结束,可以随时添加液体.长颈漏斗的末端必须插入液体中(液封)，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。参考答案预习检测：高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢；能起催化作用的物质叫该反应的催化剂；3、一种物质分解生成两种或两种以上物质的反应。探究一：活学活用：1、B2、C探究二：活学活用：1、C2、B