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大海边混合运算练习题教学内容：教科书自主练习第8——10题。教学目标：1、进一步巩固加减混合运算的计算顺序，使学生能正确、熟练的进行计算。2、感受数学与生活的密切联系，培养学生的合情推理意识和推理能力。学生准备：一张有1——90个数表格，一块能盖住该表格9个数的正方形硬纸板。教学过程：一、口算练习：35-8=15+21=71-20=85+5=27+6=32-8=31-14=36+7=34-9=39+5=78+8=39-8=教师出示口算卡片，学生抢答。二、自主练习1、自主练习第8题。限定时间让学生独立完成，小组订正，统计对错，对速度太慢的学生给予提醒和鼓励，让其有学好数学的信心。2、自主练习第9题。师：同学们，我们一起来做一个猜数的游戏好吗？（出示投影）猜一猜，硬纸板下面盖住了哪几个数？你是怎么猜出来的？我们一起来看一看他猜的对不对？盖住的数中最小的是多少？最大的是多少？这两个数相差多少？然后让学生2人或4人一组，变着花样玩，最后还要交流，看哪个组想出了新玩法。为了达到练习的目的，一定要给学生留出充足的时间和空间。3、自主练习第10题这是一道星号题，可以让学有余力的学生选作。练习时，要尽量鼓励学生自己独立思考，注意观察图形位置的变化规律。三、课堂小结四、教学反思
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