学案-全国-2011_九年级化学 化学使世界变得更加绚丽多彩讲学稿（无答案）人教新课标版.rar

1班级：学号：姓名：年级九年级学科化学执笔傅绘景内容绪言课型新授化学使世界变得更加绚丽多彩审核上课时间第周年月日教学设计思路本课题从学生的生活经验出发，从学生的角度提出了很多富有趣味并有一定想象力的问题，从而使学生从第一节课起，就感受到化学学习的价值，产生渴望了解化学的强烈愿望。在此基础上，教材通过提供与化学有关的影响人类进步的资料，引出课题和化学的定义，并运用实例使学生对其有较为透彻的了解。教材注重渗透情感态度和价值观教育，使学生充分体会了化学与人类进步、与社会发展的密切关系，充分展示了化学的魅力和学习化学的价值所在。本课题内容注重“从生活走向化学，从化学走向社会”，要淡化“化学”定义识记，强调研究的对象，让学生从实际生活中的例子中，加强对化学的认识和感受。本课题的重点是对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养，难点是正确理解化学的定义，体验化学与人类生活、社会发展的关系。通过组织学生列举大量的实例，充分利用多媒体等技术手段，鼓励学生主动合作交流，让学生成为课堂的真正主人，提高了学生的学习兴趣，从而突出重点，突破难点。由于本课题基本上是非知识内容教学,所以本课时的主要教学任务就是让学生感受化学、体验化学、认识化学。学习目标：1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。2.了解化学发展过程，了解化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。3.了解绿色化学将会使世界变得更加绚丽多彩。4.了解化学学科的学习特点，从而为学好化学做从分准备。5.了解教材结构，知道学习化学的一些要求和学习方法。重点对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。难点正确理解化学的定义，理解化学与人类生活、社会发展的关系。教学方法主动探究、合作学习、讨论交流的开放式教学。仪器药品NaOH溶液(用嗜哩水瓶盛装好)，用酚酞试液写有“化学”字样的纸（表观为白纸），饮料管、澄清的右灰水。学习过程：环节一：预习导学一.什么是化学？二.化学发展的历程三.为什么要学化学？环节二：交流研讨1.通过展示交流，检查预习情况，教师评价。2.通过组组互动，解决小组中新生成的问题。3.通过师生共同实验探究，解决教师提出的问题。一、什么是化学？（有关魔术的表演，并看课本中间的图1化学使世界变得更加绚丽多彩）什么是化学或者说化学到底研究什么？通俗地讲，化学研究的内容有：各种各样的物质是怎样构成的，用什么方法来制取，又是如何发生变化的，其变化规律又决定了它有什么样的用途等等。简单说，化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。二、化学发展的历程那么，化学在成为一门独立学科之前，经历了怎样的一个发展历程呢？请阅读课本的第2自然段到第1自然段，并欣赏课本图2～图12等。三、为什么要学化学？1、化学到底给我们带来了什么？我们为什么要学化学？学习化学，可以使我们正确地认识物质及其变化，并帮助我们更文明、更健康地生活。2、什么是绿色化学？绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学、洁净化学，即用化学技术和方法把使用和生产对人类健康安全、生态环境有害的原材料、产物及副产物减少到最低。其核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。按照绿色化学的原则，理想的化工生产方式是：反应物的原子全部转化为期望的最终产物。绿色化学的主要特点1．充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；2．在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；3．提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；4．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。我国化学发展前景。化学是一门实用的学科，它与物理学、生物学等学科共同成为当代自然科学迅猛发展的基础。化学的核心知识已经应用于自然科学的方方面面，与其他学科相辅相成，构成了创造自然、改造自然的强大力量。化学在我国成为一门重要的学科，已是不争的事实。我国从事化学研究的科研机构有近千个，大学的化学系（院）有２５０多个，石油与石油化工企业有８０多万家，加上其他化学化工和相关行业，我国参与化学研究与工作的人员队伍，其规模是国际上少有的。这正是我国化学科学发展的背景和动力。当前，我国所面临的挑战有人口控制问题、健康问题、环境问题、能源问题、资源与可持续发展问题等，化学家们希望从化学的角度，通过化学方法解决其中的问题，为我国的发展和民族的振兴作出更大的贡献。随着国家对农业科学研究的重视，农业和食品中的化学问题研究，已经引起越来越多的化学工作者的关注。随着新世纪的到来，上述研究所涉及的若干基本化学问题及交叉学科成为２１世纪我国化学研究的新方向