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2采访果蔬会--两、三位数除以一位数11教学目标：1、让学生自主经历探索解决问题的策略和方法。2、培养学生的思维能力，训练学生有合理地分析问题，提高学生解决问题的能力。教学难点：让学生理解数学学习与生活应用中的联系，使学生更系统地掌握这部分内容。教学过程：一、复习导入：指名说混合运算的顺序二、综合练习：P16第7题师：今天是星期几？再过20天是星期几？（学生只要方法合理都可以）师；再过30天、50天呢2、第8题指名读题，独立完成，集体交流。重点说解题思路3、第9题学生先估算，再计算。引导学生用混合运算的知识解决最后说一说还有哪些方法估计一代大豆的粒数4、第10题：学生观察图，说说图意，生独立完成，集体交流思考：应怎样学找图中的隐藏信息？5、第11题小组讨论，寻找规律。三、小结：这节课你有哪些收获？反思：
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