教案-全国-2020_二年级数学上册 二 看杂技 表内乘法（一）《乘加、乘减》备课教案 青岛版六三制.docx

1乘加、乘减教学目标1.理解乘加、乘减算式的意义，会计算乘加、乘减的算式。2.自主探究，讨论交流解决问题的不同方法，理解乘加、乘减算式的意义，学会解决简单的实际问题。3.培养学生的交流意识。教学重点理解乘加、乘减算式的意义，会计算乘加、乘减的算式教学难点能用不同的方法解决有关乘加、乘减的实际问题教法讨论法、引导法、讲授法课型新授教具学具多媒体课件、课本、实物投影仪、正方体、圆片。教学过程一、复习旧知，为新课作铺垫1.把下面的算式改写为乘法算式。3+3+3+3+35+5+54+4+42.全班一起背诵1-5的乘法口诀。二、探究乘加、乘减1.出示教材主题图：根据这两幅图，你能提出什么问题？学生看图提出问题，汇报：(1)一共有多少个小方块？（2）一共有多少个小圆片？2.解决红点问题，一共有多少个小方块？至少得出一种解决办法，看看还有哪些不同的方法？我是用加法来算的，把每一行的个数加起来就是一共有多少个，算式是5+5+5+2=17(个)我也是用加法来算的，不过我是把每一列的个数加起来，算式是4+4+3+3+3=17(个)引导学生认识乘加、乘减算式，像5×4-3=17，5×3+2=17。三、巩固拓展练习。自主练习第1题是一组对比的题目。第2题是一道看图解决问题的题目。第4题是一组乘加、乘减的口算练习题。第5题是解决生活中的实际问题的题目。引导学生读懂图意，明白题意再进行计算。四、师生概括小结。这节课你有什么收获？