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2022小学写景作文汇总9篇小学写景作文汇总9篇在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我收集整理的小学写景作文9篇，欢迎阅读与收藏。小学写景作文篇1一、引入：同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长?(校园)我们每天与我们的校园朝夕相处，可以说是最好的朋友了，今天我们就以校园为题，写一篇关于校园美景的文章，小学写景作文教案。(板：写景)二、回忆写景要求：1、学生质疑：三年级已经练了描写校园的作文，升入四年级为什么还要重复同一个文题呢?2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)????按一定顺序4、汇报讨论结果;根据讨论板书：抓特点5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点?6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书：清楚7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?板书：颜色形态气味声音8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的。三、听范文、受启示、解疑团1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。2、讨论范文：你认为她哪处写得好?为什么好?3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法?比喻板书：拟人4、与小作者见面，谈心得。(小作者自我介绍，告诉同龄人写作秘诀。)5、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论?四、欣赏校园风光，感受美过渡：小作者笔下的校园这么美丽，如果我们学校走上电视，会是什么样子呢?同学们请看大屏幕。1、放录像，欣赏美。2、自由描绘校园美景，运用微机出示景点画面。要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。3、讨论、分析、点评。五、总结：1、谈收获。2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。小学写景作文篇2那是一座刻满了岁月痕迹的古桥，桥下的河水总是不知疲倦的向前流着，小河的两岸草木茂盛，开着许多不知名的野花，一株野茉莉就静静的绽放其中的一个角落里。它很不起眼，无人问津，也只有蓝天白云，清风雨露默默陪伴它吧。它常常望着水中那个寂寞的影子，那抹清冷的白，孤独的在风中摇曳着，没有玫瑰牡丹那样华丽的外表，那样浓郁的芬芳，它有些自卑，内心更多的是失落，也许是只有像它这样的小角色才会被遗忘在这个不被接纳的角落里吧。它常常从清晨一直发愣到深夜，然后又沉沉睡去，一切就像无声的黑白电影，每天都这样毫无生气的循环下去。一天早晨，一缕阳光轻轻地亲吻着它的脸庞，它揉揉朦胧的睡眼，从睡眠中醒来，睁开眼睛，它被眼前的景象惊呆了：一轮火球似的太阳从地平线上缓缓升起，洒下万道金光。也给周围的彩云镶上了华丽的金边，它们瑰丽的彩衣在天空中变幻莫测，一会儿红的似火，一会儿粉的似花，一会白的似雪……这美丽的朝霞把整个天边都染成了一幅五彩缤纷的画卷，绚丽极了。看着这景象，它心中思绪万千，沉思了起来：原来自己以前一直认为的是错误的，是自己没有去接纳这个世界，没有去发现这个世界的美好，其实生活并不孤独乏味，有这么多美好的事物陪伴着，每天都应该是喜悦的吧。想到这，它心中不禁豁然开朗，它换了一种看待生活的方式，所以心头的一切阴霭都烟消云散了。从那以后，它每天都快快乐乐的度过，脸上一直挂满了笑容，日子也十分充实。是的，只要换一种对待生活的态度，一切都不一样了。小学写景作文篇3一天放学，我走在路上，看见天空湛蓝湛蓝的，我心想多么漂亮的天空啊！天空上飘着几朵白云，一会儿像一只绵羊，一会儿像一只小鸟，真是美丽极了！我又来到树林里，看见一棵棵大树像卫兵一样排着整齐的队伍。树上的叶子形态各异，不一会儿，就看见一群小鸟飞了过来。树林边有一条小河，小河边长着碧绿的小草，我看见小河里有一群小鱼在游玩，一会儿游到这，一会儿游到那，游着游着，小鱼好像看见敌人似的，躲到深水里不见了。小学写景作文篇4寒冷的冬天已经离我们远去。温暖的春天已经到来。燕子和大雁都从南方飞了回来，燕子还帮柳树剪了长辫子呢！我又向公园走去，我忽然发现几颗桃花树上的桃花正在贡献着它们的