素材-全国-2017_2016-2017学年九年级化学全册 第6单元 燃烧与燃料 探究二氧化碳的性质释疑解析素材 （新版）鲁教版.doc

1探究二氧化碳的性质一、证明二氧化碳的密度比空气大方法1：如图1所示，向纸袋里倾倒二氧化碳，盛装二氧化碳气体的一端下沉。图1图2方法2：如图2所示，将二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛火焰先熄灭，上层蜡烛火焰后熄灭。方法3：向气球中通入二氧化碳气体，将其放在空气中，气球迅速向下落。二、证明二氧化碳能溶于水的方法方法1：取一软饮料瓶，装满二氧化碳气体，再向里面倒入一定量的水，旋紧瓶盖振荡，观察到瓶子变瘪了。方法2：将盛满二氧化碳的试管倒扣在水里，一段时间后试管内液面上升。以上实验中，由于二氧化碳溶于水，造成瓶内或试管内压强减小，在外界大气压的作用下，使软饮料瓶变瘪或使试管内的水面上升，这些实验均可说明二氧化碳能溶于水。三、证明二氧化碳能与水反应方法：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花（如下图）。第一朵喷上稀醋酸，纸花变红；第二朵喷上水，纸花不变色；第三朵纸花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，纸花不变色；第四朵纸花喷水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，发现纸花变红。第一朵纸花喷稀醋酸后变红，说明酸能使紫色石蕊变红；第二、第三朵纸花不变色，说明水和二氧化碳气体都不能使紫色石蕊变色；第四朵纸花变红，说明纸花变红与二氧化碳和水相互作用的产物有关，根据第一朵纸花变红，推知二氧化碳和水反应一定生成酸，反应原理为CO2+H2O==H2CO3，从而说明二氧化碳能与水反应。知识拓展若将第四朵变红纸花取出，小心地用吹风机烘干，发现红色纸花又变成了紫色。说明生成的碳酸不稳定，受热易分解，生成二氧化碳气体散逸到空气中，所以纸花由红色变成紫色，反应原理为H2CO3===H2O+CO2↑。四、证明二氧化碳能与氢氧化钙反应方法1：把澄清石灰水露置在空气中，一段时间后表面会形成一层白膜。方法2：将人体呼出的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。上述两个反应的原理为：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O