教案-全国-2011_五年级数学上册 求商的近似值练习 1教案 青岛版.rar

1求商的近似值练习教学目标：1.知识目标：会根据要求用“四舍五入”的方法求商的近似数。2.能力目标：掌握循环小数、有限小数和无限小数的概念。3.情感目标：使学生在求商的近似数的过程中感受近似数的实用价值，增强应用意识、提高应用能力。教学重点：会根据要求用“四舍五入”的方法求商的近似数。教学难点：会根据要求用“四舍五入”的方法求商的近似数。教学过程：教学程序及教师指导学生活动一、串联情境，唤醒旧知。出示情境图，同学们，上节课我们提出并解决了有关于我国各水利工程大坝高度的问题。看，问题口袋里还有好多问题呢！你想知道吗？（出示问题口袋里的题目）（1）三峡大坝的高度约是葛洲坝的多少倍？（2）三峡大坝的高度约是老虎哨的多少倍？学生独立解决问题，集体订正。用什么方法取得近似值？二、基本练习。1.自主练习6。根据生活实际想一想，怎样取近似值比较合适？（1）为了绿化校园，学校买来2.2千棵草种，每千克草种9.28元。买草种花了多少钱？（2）保管员要把2.2千棵草种放进小玻璃瓶中保存，每个小玻璃瓶最多只能盛0.35千克，准备6个这样的小玻璃瓶够吗？第（2）小题会出现分歧，引发学生讨论，6个小玻璃瓶到底够不够？为什么不用四舍五入法呢？2.自主练习8。中国银行人民币牌价2007/07/031美元兑换人民币7.59元1港元兑换人民币0.97元1欧元兑换人民币10.34元1日元兑换人民币0.062元（1）一个书包标价为25美元，折合人民币大约多少元？（2）800元人民币大约能换多少日元？（得数保留整数）（3）你还能提出什么问题？说说你对表格里信息的理解。3.自主练习10。（1）中国人口数约是加拿大的多少倍？（得数保留整数）（2）你还能提出什么问题？（可用计算器计算）（3）知道了这些信息，你想说些什么？与同学交流一下。4.自主练习12。5.自主练习13。找规律，填得数。（可用计算器计算）1÷9=0.1111……2÷9=0.2222……3÷9=0.3333……4÷9=0.4444……5÷9=6÷9=7÷9=8÷9=发现有什么规律？6.自主练习11。邮件种类质量级别普通国际资费（元）信函20克和20克以内4.0020克以上每增加10克或其零数加收0.50印刷品20克和20克以内3.0020克以上每增加10克或其零数加收0.40小包100克和100克以内7.00100克以上每增加100克或其零数加收4.50（1）小力给国外的姑姑寄信花了4.5元钱，他的信可能重多少克？谁愿意把你理解的题意和大家说一下？要用到哪些相关信息？（2）小强的礼品（重360克）如果以小包的形式邮寄，需要花多少元？学生交流。学生独立尝试解决问题，集体订正。学生明确一般情况下用四舍五入，但也要考虑实际情况，具体问题具体分析。在学生正确理解兑换问题后，独立尝试解决问题，集体订正。学生独立解决，集体订正交流。用什么方法求的近似值？让学生先读题，分析题意。独立列式计算,全班集体交流。可以根据规律填数，再用计算器检验。集体交流。学生尝试解答，集体订正。注意“20克以上每增加10克或其零数加收”的理解。找到相关信息，独立解答，集体订正。学生提出并解答问题，集体交流。课堂总结：通过这节课的学习，你有什么收获？把你的收获说给同位听。全班交流。课后反思