新技术能给教育带来哪些变革-谈.pptx

北京大学教育学院教育技术系北京大学现代教育技术中心赵国栋2012年11月28日现场互动工具：“按按按”设备测试内容一、宏观层面：数字校园与数字民主概述大学数字校园的“6E”模型从另一个维度看数字校园现场互动：在数字校园中，您最感兴趣的方面包括哪些？（可多选）网络参与和电子民主数字校园民主（E-campusdemocracy)数字校园民主的发展路径“数字校园民主”的内涵现场互动：你认为，与其他领域相比，信息技术对高校民主化建设的推动作用是：信息技术对校园影响的多面性互联网的普及与学校管理权力的“扩散化”现象校外的教师评估网站校园网络舆论/舆情网络舆论危机校园网络舆论危机各个概念之间的关系人民网舆情监测室.2011年上半年高校应对网络舆情能力推荐榜现场互动：在北大校园内，你感受到网络民主的气氛了吗？现场互动：在对政府官员监督上，你感受到网络民主的气氛了吗？二、微观层面：数字化学习与交互式视频课件Gartner'sHypeCycleforE-learningE-learningEvolutionDifferentTypesofE-learninginUniversities混合式学习实际上就是“一种将面授教学与基于技术媒介的教学相互结合而构成的学习环境”，它借助这两种学习模式之优势来重新组织和实施学习活动，以达到提高教学效率的目标。麦森和莱恩尼（Mason&Rennie）则进一步扩展了格林汉姆的定义，认为“混合式学习是技术、场所、教学方法的多方面融合”，而不仅仅是教学组织形式的结合混合教学，是不同学习方式和教学要素的相互结合，它借助面授与网络这两种学习模式的优势来重新组织教学资源、实施学习活动，以达到提高教学效率的目标。混合式学习不是信息技术的简单应用和教学形式的简单改变，而是教学理念、教学模式和教学组织方式的综合性变革。混合式教学发展的三角模型混合式教学的基本应用模式混合式教学的技术结构方案教学课件及其开发、应用“交互式网络视频课件”交互式视频课件案例（课程网站）交互式网络视频课件的特点IVC采用的设计软件IOVC采用的硬件设备：移动抠像IVC的设计流程IVC常用软件简介ArticulateStudioRaptivityAdobeConnectCharacterBuilderAdobeUltraAdobeCaptivateiFlyTechInterPhonic3D课件设计群件-ReallusioniClone-3D课件设计工具动作编辑插件-MocapDevicePlug-in3D模型插件：3DXchange抠像视频插件-popVideoConverter地形编辑插件-EarthSculptor物理插件-PhysicsToolbox3D课件的发展趋势现场互动：听完介绍之后，你对交互式视频课件感兴趣吗？：总结听完讲座之后，你如何看待“信息技术对大学的核心影响在于年轻一代生活方式、世界观和价值观”这种观点？听完讲座之后，你的直接感觉是：