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3第3课时分数乘法应用题课题分数乘法应用题课时1教学目标1．组织学生动手实践、自主探究，明确把谁看作单位“1”，引导学生采用数形结合的方法——画线段图分析数量之间的关系。教学重难点掌握解决求一个数的几分之几是多少的方法，能解决相关实际问题。教学准备课件教学过程个性化设计一、回顾旧知，导入新课师：我们在信息窗1和信息窗2已经初步解决了分数乘整数和分数乘分数的问题，还会做吗？二、创设情境，提出问题。学生交流，可能提出：一班男生做了多少件？二班女生做了多少件？三、探索尝试，解释交流。1．一班男生做了多少件？师：请同学们尝试用自己喜欢的方法先来分析题目中数量之间的关系，再试着列式解答。学生动手操作。可能用画线段图的多一些。提问：你是怎样画图的？先画什么？再画什么？怎样想的？汇报：结合学生汇报，教师演示图示，并指导学生列式计算。学生试着用线段图分析题意，然后解答，集体订正。2.二班女生做了多少件？着重引导学生理解：谁是单位“1”？怎么找单位“1”？为什么画两条线段？结合学生汇报，教师演示图示独立分析题意，解决问题。然后全班交流。四、拓展应用。1．自主练习：引导学生读题，帮助学生理解题意.总结：说说这节课的收获？板书设计：求一个数的几分之几是多少一班男生做了多少件？二班女生做了多少件？（画线段图、列式计算、写答语）教学后记：
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