全县农村教育大会讲话.docx

全县农村教育大会讲话同志们：刚才，同志就全县农村教育工作作了一个很好的工作报告，同志宣读了表彰决定，并对先进单位进行了颁奖。镇、乡、镇三个农村教育先进单位在会上作了典型发言。下面，我讲三点意见：一、提高认识，增强发展农村教育的紧迫感和责任感农村教育是我国教育发展非常重要的一环，直接关系到广大农民的切身利益，关系到农村经济社会的可持续发展，在全面建设小康社会中具有基础性、先导性和全局性作用。（一）发展农村教育，是建设农村现代文明的重要途径。发展农村教育，办好农村学校，是加速农村富余劳动力转移，推进工业化、农业产业化和城镇化，将巨大人口压力转化为人力资源优势，促进城乡协调发展的重要途径。改革开放以来，我县城乡发生了巨大而深刻的变化，这同教育特别是农村教育的发展密不可分。农业先进实用技术之所以能得到大面积推广，民营经济之所以能异军突起，“兴工强县”的战略之所以能顺利实施，农村富余劳动力之所以能大量向沿海地区和城镇转移，其中一个重要原因，就是以农村教育作为基础和支撑的，因此农村教育成绩巨大，功不可没。（二）发展农村教育，是促进城乡协调发展、解决“三农”问题的关键举措。发展农村教育，关系到农村的当前和长远发展，是从根本上解决“三农”问题的长远大计。当前，党中央、国务院十分关注“三农”问题，农业、农村经济已处在关键的发展阶段，优质、高效、生态、安全农业的发展，农业产业化经营的扩大，农村富余劳动力的转移等，都迫切需要全面提高农村劳动力素质。“三农”问题，关键是农民增收的问题，归根结底是农民的素质问题。因此，要从根本上解决“三农”问题，就必须把发展农村教育作为治本之策，加大农村教育的投入，提高农村劳动者的素质，培养大批现代新型农民，缩小城乡劳动者素质的差距。在当今社会，谁能享受到良好的教育，谁就能获得更多的发展机会，就能摆脱贫困，摆脱落后。“今天的辍学生，就是明天的贫困户”，这是农民群众从现实生活中得出的结论。因此，城乡之间的差别，从某种意义上来说，就是教育的差别。只有发展农村教育，才能实现统筹城乡协调发展。（三）发展农村教育，是提高农民思想道德素质、加强农村精神文明建设的迫切需要。人才是第一资源，是最活跃的生产要素，而教育就是培养人才的工作。一个国家要富强，取决于这个国家的国民素质。而要提高国民素质，关键又在发展教育。发展农村教育有利于用先进的科学文化知识武装农民群众的头脑，提高农民群众的科学文化素质和思想道德水平。因此，发展农村教育，为农村经济社会事业的发展，培养大批掌握现代农业知识、掌握农业先进科学技术和先进生产力、具有高素质的劳动力，有利于加速推进农业社会融入现代文明，力加口快农村精神文明建设步伐，提高农村精神文明建设。（四）发展农村教育，是增强经济发展后劲、全面建设小康邵东的必然要求。农村教育在整个国民经济中占有举足轻重的地位。我县是一个人口大县，农村教育面广量大，中小学生多达15万。从小学到初中，正是他们身体发育和智力启蒙阶段，小时候养成的品德、性格、习惯往往影响一生，学校和老师的影响往往超过家庭和父母。因此，农村中小学教育质量的高低，不仅直接关系到农村青少年的德智体美劳的全面发展，而且关系到国家各级各类人才的培养和全民族素质的提高。党的十六大提出的培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的专门人才和一大批创新人才的目标，把沉重的人口负担转化为人才资源，离开了农村教育的发展，那就是一句空话。纵观各国的现代化进程，发达国家都是在经济欠发达的时期就开始普及义务教育，而且对农村教育特别关注，正是这样，才有尔后的经济腾飞。我们要实现全面建设小康社会和现代化的宏伟目标，就必须从现在做起，把农村教育扎扎实实抓上去。二、深化改革，全面推进农村素质教育和职业教育1998年，我县全面完成了“两基”任务，曾先后两次被评为全国“两基”工作先进县，取得了令人瞩目的成就。但是，农村教育工作整体薄弱的状况还没有得到根本改变不少地方的中小学辍学现象反弹；学校危房改造任务压头，除了省里的转移支付外，没有稳定的经费来源。同时，农村教育办学体制、运行机制以及教学内容与方法等，也存在与农村经济和社会发展不相适应的状况。要解决这些问题，就必须办好农村教育，继续深化各项改革，促进农村教育事业的发展。（一）推进教育教学改革。农村中小学在实现国家规定的基础教育基本要求时，要紧密联系农村实际，突出农村特色。职业教育要以就业为导向，成人教育要以农民技能培训为重点，两者都要实行多样、灵活、开放的办学模式和培训方式，切实培养出能真正服务于农村的各类大才，促进农业增效、农民增收，推动农村富余劳动力向第二、三产业转移。要充分利用现代远程教育手段，促进城乡优质教育资源共享。（二）推进办学体制改革。发展农村教育事业必须采取两条腿走路的办法，一方面要强化政府举办义务教育