试题-全国-2005_燃烧与灭火 上海科技版.rar

用心爱心专心122号编辑1燃烧与灭火一.本周教学内容：第四章第一节燃烧与灭火二.教学目标1.初步认识燃烧现象，知道物质燃烧的必须条件。2.了解灭火的原理，学会常见的灭火方法。3.能利用物质燃烧的条件解释日常生活中的现象。重点1.燃烧的条件。2.灭火的原理与方法。难点燃烧条件与灭火原理的应用三.具体内容说到火，我们就会想到燃烧，火是物质燃烧时的一种现象。燃烧既能造福于人类，它也会给人类带来灾难。认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的。1、燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。2、燃烧条件的探究思考问题答案结论将分别蘸有酒精、水的小棉花球放到酒精灯火焰上加热片刻，哪个能被点燃？蘸有酒精的能被点燃燃烧与物质的本性有关即物质必须是可燃物用透明的玻璃杯罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛能长时间继续燃烧吗？不能长时间燃烧，一会儿就熄灭了可燃物的燃烧需要氧气一根小木条和一小块煤，哪个比较容易被点燃？小木条比较容易被点燃可燃物的温度必须达到着火点。3、燃烧的条件（必须同时满足以下三个条件）（1）物质必须是可燃物（2）可燃物与氧气接触（3）可燃物温度达到着火点4、完全燃烧与不完全燃烧（1）氧气充足：完全燃烧，燃烧得快，放出的热量多，可燃物中的碳氢元素分别生成二氧化碳和水；（2）氧气不充足：燃料不完全燃烧，燃烧得慢，放出的热量少，可燃物中的部分碳氢元素分别生成一氧化碳、碳氢化合物等有毒气体和小的炭黑颗粒等物质。5、CO的性质C+O2CO（O2不充足）CO+O2CO2CO是无色、无味的剧毒气体。与血红蛋白结合，使其丧失输氧的功能，使人因缺少氧气而中毒。6、爆炸（1）粉尘爆炸实验①将燃着的酒精棉球投入纸罐中，目的是点燃淀粉；②挤压洗耳球的目的：鼓入空气，使淀粉充满纸罐，增大与氧气的接触面积；③现象：听到“砰”的一声，爆炸的气浪将纸罐盖掀起；④分析爆炸原因：淀粉粉尘是可燃物，与空气充分接触后，遇明火急速燃烧，在短时间聚集大量的热，使气体体积在有限空间内急速膨胀，从而引起爆炸；⑤实验的启示：为了生命财产的安全，要认识防爆的重要性，要了解易燃物和易爆物的安全常识，要能看懂消防安全标志。（2）爆炸的两种情况①急速燃烧发生在有限空间（如爆竹、炸弹等）内，短时间聚集大量的热，气体体积迅速膨胀引起的爆炸；②氧气浓度较高，或可燃物（如气体、粉尘）与氧气的接触面积大，燃烧范围广，周围空气迅速猛烈膨胀而引起的爆炸。7、爆炸极限可燃气体在空气中达到一定浓度时，遇到明火都会发生爆炸。人们把容易导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范围，称为该气体的爆炸极限。8、灭火（1）灭火的原理。①可燃物与火源隔离；②隔绝空气；③降温至着火点以下。（2）灭火常用的方法。①将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离；②将燃烧着的可燃物与空气隔离；③使用大量的冷却剂（如水、干冰等）使燃烧物冷却，让燃烧物的温度降低到着火点以下。（3）常用的灭火器材。泡沫灭火器——扑灭木材、棉布等一般火灾；干粉灭火器——扑灭木材、棉布、油、气的火灾；液态CO2灭火器——主要用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器的火灾。因为它不会留下任何痕迹而使物体损坏。【典型例题】例1、炒菜不慎油锅着火燃烧，将火立即熄灭的最好办法是（）A.立即向锅内泼水B.迅速将油锅移离火焰C.立即用沙子扑灭D.立即盖上锅盖答案：D例2、下列气体和空气混合后点燃，可能发生爆炸的是（）A.CO2B.N2C.COD.O2答案：C例3、下列说法，不符合事实的是（）A.电器车间失火，在用二氧化碳灭火器灭火时发生触电事故B.在面粉厂内抽烟引起爆炸C.有易燃易爆物的工作场所，禁穿化纤衣物D.家用液化石油气不慎泄漏，打开排油烟机而引发大火并爆炸答案：A例4、在装有开水的烧杯中，投入一小块白磷（A），在烧杯上盖上一片薄铜片，铜片一端放一些干燥的红磷，另一端放一小块白磷（B）。已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。回答下列问题：（1）写出观察到的现象：_______________________________________________________。（2）用导管将氧气通入烧杯与白磷（A）接触，现象是_________________________。（3）由此实验得出燃烧的条件是①___________________________;②___________________________；③___________________________。（4）白磷与红磷相比，更容易着火燃烧的是__________。用化学式表示这个反应____________________________