教案-全国-2012_二年级数学下册 时分秒教案 青岛版.rar

1时分秒单元教学目标：1.能认识，写钟表的具体时刻；2.能结合自己的生活经验，体验时间的长短；3.能进行时分面的简单换算；4.能计算经过时间，知道珍惜时间，会合理安排时间。第一课时教学内容：教材85页-86页例1-例3，课堂活动教学目的：1.知道1分钟有多长；2.知道1小时有多长；3.会进行简单的换算；4.会合理安排时间。教学过程：一、引入同学们，今天我们来学习时间单位，在2001年11月11日的7时30分，我国加入了世界贸易组织，在这句话中，用到了那些时间单位？二、新课1.出示钟面，关于钟面你知道了什么？2.看一看，钟面上有几个大格？一个大格有几个小格？3.学生观察并回答4.教师：分针走1小格是1分钟，时针走一大格是1时5.学生拨针讨论：1小时是多少分钟？学生动手操作得出时针走1大格，分针刚好走一圈，是60个小格，就是60分那我们用算式表示就是1时=60分学生填读书6.体会1分钟1分钟我们能做什么呢/活动：学生数数数脉搏击掌跳绳跑步第2课时教学内容：教材87页例3、4和课堂活动教学目标：1.知道1秒有多长；2.简单的换算。教学过程：一、复习1.时针走1大格是多少？分针走小格呢2.1小时是多少分？3.1分你能做些什么？二、新课1.教学例31小时是60分，那有多长？我门一节课有多少分钟》课间休息多久？有多少分钟了？那在休息10分钟就是60分，也就是1时1小时能做些什么》你知道吗？学生举例学生看书2.教学例4你的脉搏1分钟跳多少次？那条一次是多少时间？有比分更小的时间单位吗？那1秒有多长？学生回答观察钟面，认识秒针，秒针走1小格就是1秒那秒针走一圈是多少秒？观察秒针走一圈后分针走了多少得出1分=69秒三、课堂活动1.10秒你能派多少个球？学生活动2.完成4题第3课时教学内容：教材90-92页例5-6和课堂活动教学目的：1.通过观察、操作和交流，学会认识几时几分；2.通过活动，感知时间在生活中的重要性；3.养成珍惜时间的好习惯；4.培养学生观察能力和实践能力。教具准备：钟表、作息时间表教学过程：一、复习1.放收音机正点报时的声音；2.教师：同学门，你们听见了什么？3.出示钟表图，让学生说。二、探究新知学习例51.教师：同学们已经认识几时、几时半了，下面钟表上的时间你认识吗？出示例5图2.请同学们仔细观察，想一想，你认为应该怎样认？同桌交流3.学生汇报4.教师小结：时针超过了几格，就是几时，分针走了多少个小格，就是几分？在认时间的时候，应该注意什么？小组讨论后汇报学习例61.教师：出示例6图，学生认时间2.看，小熊还等大家来帮他们写一写，你会吗？3.抽学生板书，并说方法4.教师教写法先写几时，再写：，再在：的后面写几分，几分要占两位注意：不是冒号，要写在中间5.书91页，学生练习三、在活动中体会1.出示时间，学生边说边拨8：10分11：157：353：08学生边说边拨2.同桌练习3.帮助动物纠正错误课堂活动3题，学生仔细观察，有错误吗？你认为应该怎样说？4.联系生活实际，估计时间表你们喜欢看那些电视节目？这些节目在什么时间播出，请你填写节目时间表，学生活动第4课时教学内容：教材93-94页例1-2教学目的：1.简单的单位换算；2.会计算经过时间。教学过程：一、复习1分=？秒1时=多少分二、新课1.教学例1森林里，动物们正举行运动会，现在是小动物门在举行赛跑，你们想知道谁得了第一吗？学生看图，你都看到了什么？乌龟跑了2小时，小兔跑了1小时20分小狗跑了180秒你知道谁最快吗？小组讨论后回答学生集体讨论2.教学例2现在我们在来看，小朋友去游乐场，从下午2：50一直完到3：40，他们玩得可高兴了，他们玩了多久了，你会计算吗？学生思考后小组讨论集体汇报三、课堂活动1题第一节课8：45分上，9：25分下，用了多少分？小名下午2时到校，4：20离开，在学校多少小时？第5课时教学内容：教材94页例3，课堂活动2，练习十三1-4教学目的：1.会简单换算；2.计算经过时间。教学过程：一、复习120秒=（）分3十=（）分70分=*（）时（）分小红3：40买东西，4：10回家，他用了多久二、新课1.教学例3学校举行运动会，团体赛从8：30——9：40，用了多久时间？学生讨论单项从9：50——11：50，有开了多久？学生独立计算后讨论集体汇报2.96页2学生先独立计算集体在讨论汇报三、练习练习十三1-2第6课时教学内容：教材97——99页