教案-全国-2011_四年级数学 信息窗3 三位数乘两位数1教案 青岛版.rar

3用心爱心专心信息窗3三位数乘两位数【教学内容】义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级上册第37-41页【教材简析】本课知识是在学生掌握了两位数乘一位数（进位，积小于100）、整百数乘整十数的口算；三位数乘两位数的估算的基础上进行的。教材选取了青岛东西快速公路的情境，将学习的内容与生活实际紧密联系起来。学生已掌握的两位数乘两位数的计算方法，是学生自主探索三位数乘两位数算理的知识基础，三位数乘两位数连续进位的笔算是本课的难点。【教学目标】1．使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，并体会积的变化规律。2．使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，感受数学知识和方法的内在联系。3．学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。【教学过程】第1课时一、复习旧知，导入新课1．基本口算训练14×3=12×5=200×30=25×3=49×2=100×70=16×4=26×2=15×3=17×2=30×300=15×3=2．笔算23×1530×87谈话：我们学习了两位数乘两位数的方法，谁来说说笔算的方法及应注意的问题？今天我们就用学过的方法来解决新的知识，研究三位数乘两位数的乘法。（板书课题）二、创设情境，提出问题1.谈话：青岛是奥运的伙伴城市，为了迎接奥运，青岛现在新建了高速公路－东西快速路。从火车站到石老人现在仅需25分钟左右，能节约一半时间。我们一起去施工现场看看吧。（出示信息窗3的情境图）为迎奥运，青岛市要新建一条高速公路。一期工程历时15个月，平均每个月修建213米；二期工程历时12个月，平均每个月修建260米。2．根据信息窗的信息，你能提出什么数学问题？（引导学生提出有价值的数学问题）根据学生回答板书：高速公路一期工程全长多少米？高速公路二期工程全长多少米？3．问题怎样解决？如何列式？学生尝试自己列式解决。三、合作探究，解决问题1．解决问题一：高速公路一期工程全长多少米？（1）师：算式中是三位数乘两位数，你准备如何解决？教师了解学生做的情况，对少数独立计算有困难的学生给予适当的指导和帮助。（2）全班交流：请学生板演各种解法，这些做法都对吗？①估算：213≈200200×15＝3000②列竖式计算交流结果：估算是大约值，不是精确值；列竖式计算结果精确，可以用。板演同学分析讲解竖式的写法，全班同学评价教师总结：引导学生分析算理，先算什么？再算什么？最后算什么？（2）运用估算进行检验。（3）小结方法。对照着竖式，小组内说说三位数乘两位数的方法是怎样的？2．解决问题二：高速公路二期工程全长多少米？（1）学生先估一估，再列竖式计算。（2）学生自主解决，全班交流。学生可能会有两种竖式：（3）交流：观察这两个算式，你有什么想法？你觉得哪种算法更简便？通过交流比较，学生明确：末尾有0的乘法，可以先用0前面的数相乘，再数数两个乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。（4）同桌互相说说三位数乘两位数的方法。四、应用知识，自主练习1．教科书38页第1题本题是笔算乘法的基本练习题，其中包括了末尾有0的情况。竖着第2列是因数中间有0的情况，暂时不练，放在下节课中解决。学生独立完成，交流计算方法，集体订正。2．教科书38页第2题本题重点练习末尾有0的情况，学生独立完成，集体订正。3．教科书38页第3题本题是三位数乘两位数的综合练习。练习时，注意有困难的学生。做完后，要求学生用估算检验。4.学校组织夏令营，共有412名同学参加景点公园海底世界游乐场博物馆门票单价（元/人）12462118估算的价钱实际计算的价钱独立完成集体订正五、总结谈话：今天这节课，你有什么收获？