2022小学音乐教学设计.docx

2022小学音乐教学设计小学音乐教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计呢？下面是我收集整理的小学音乐教学设计，欢迎大家分享。小学音乐教学设计1课题：白桦林好地方课型方式：平台互动式备课方式：板块结构-I目标1、感受音乐特点，完整演唱歌曲。2、掌握（重音记号）的唱法，并编创赞美自己家乡的歌词唱一唱。一、创设情境、善于发现。学生通过音乐律动、拍击节奏，感受音乐特点。二、掌握关健项、完整演唱歌曲听歌曲找出难点，完整演唱歌曲。三、创编歌词、表演歌曲。构建标准性平台一：1-1、听《白桦林好地方》音乐跟老师律动，初步感受歌曲。1-2、声音的强弱：以掌声为例，不同力度的掌声可以表达不同的心情。1-3、从身边发现，还有没有有趣的声音：引导学生用身体和凳子拍出节奏。1-4、单元组交互创编节奏，用凳子演奏为歌曲伴奏，感受音乐特点。2-1、教师拍出难点节奏“XXXXX|XXXXX……”，学生听歌曲找出难点乐句，教师讲述衬词的作用。2-2、学生通过学唱难点乐句体验重音记号的唱法与作用。2-3、教师范唱整首歌曲，学生再次感受。2-4、看歌谱跟琴视唱，强调带f、p记号乐句的唱法2-5、师生接唱歌曲。2-6、学生完整演唱歌曲。构建标准性平台二：3-1、教师示范作词方法，激发学生创作欲望。3-2、单元组合作为歌曲创编歌词并写在大卡上。3-3、分单元组展示。小学音乐教学设计2知识目标：1、能用欢乐、充满朝气的声音学会演唱《阳光体育之歌》。2、注意歌曲中弱起小节的演唱与换气记号的表现。3、知道《阳光体育之歌》是根据国家教育部推行的阳光体育活动推出的歌曲。并了解阳光体育的相关知识。能力目标：通过歌曲的学习，能主动积极参与歌曲的表现。情感目标：1、能与同学分享自己参加阳光体育活动的内容。2、通过歌曲的学习和《阳光体育之歌》MTV的欣赏，让孩子们能感受到歌曲快乐的情绪，了解更多参与到阳光体育活动中的体育活动和游戏，从而能更好的激发学生参加阳光体育活动的兴趣。教学设想：阳光体育活动开展了近两年了，但孩子们对于“阳光体育”这个词还不够熟悉。现在上级部门要求传唱歌曲《阳光体育之歌》，教育部推广第三套广播体操，又赶上第二届阳光体育长跑活动启动之时，于是，我把这首歌曲的教学插入了音乐课堂。为了方便学生的传唱，根据学生的基本情况我降低了难度，只教学了歌曲的第一声部。由于第三套广播体操中的《七彩阳光》所用到的旋律正好是《阳光体育之歌》，于是，我就以欣赏《七彩阳光》导入“阳光体育活动”的介绍，进而导入歌曲mv的欣赏，激发学生学习的兴趣后开始歌曲的教学。再以“你唱歌，我表演”的形式进行音乐课与体育课的整合，让学生对歌曲更加熟悉，同时，也巩固了刚刚学习的广播体操。最后以“阳光体育活动”的“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”口号，让学生伴随着《阳光体育之歌》走出课堂，进行自己的阳光体育活动。教学重点：学会演唱《阳光体育之歌》教学难点：能用欢乐、充满朝气的声音演唱歌曲《阳光体育之歌》并积极参与“你唱歌、我表演”的活动中去教学准备：1、学生准备歌谱2、教学课件、《七彩阳光》视频教学课时一课时教学设计：一、播放《七彩阳光》视频，学生进教室二、谈话导入：1、同学们，你们喜欢现在看到的广播操吗？它和我们以前做的操背景音乐上有什么特点？2、同学们平时的体育锻炼除了做广播体操以外，还参加过哪些体育活动或是体育游戏？3、小结：其实，除了同学们刚刚所参加过的体育活动，同学们现在在大课间操时所跳的集体舞、咱们学校举办的趣味运动会都是源于一个活动，它就是国家教育部推广的“阳光体育活动”。三、了解“阳光体育活动”1、什么叫“阳光体育活动”呢？（课件显示）让我们来了解一下。2、“阳光体育活动”还提出了自己专门的口号“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”一起来喊一喊！让我们喊着口号，唱响《阳光体育之歌》四、学唱歌曲。1、（播放歌曲mtv）这首歌曲的旋律，你们听过吗？它就是《七彩阳光》的背景音乐，你们想学吗？2、再听歌曲，体会演唱的情绪。（欢乐，充满朝气）3、读歌词。①让我们用欢乐、充满朝气的声音朗读歌词吧！请大家注意反复记号。②刚才在朗读时你发现了我们刚刚喊过的口号吗？是哪一句？听老师唱一唱这几句。你能学一学吗？③师弹琴，生听唱法学习。4、和老师做个游戏吧：我唱前面一部分的旋律，你们接唱后部分的歌词。①听老师范唱歌曲旋律，注意节奏（歌曲中的弱起部分），并接唱歌词。②你能跟琴用“la”模唱前面的旋律部分吗？生跟唱旋律部分