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2022小小设计师教案及教学反思小小设计师教案及教学反思作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们该怎么去写教学设计呢？以下是我精心整理的小小设计师教案及教学反思，欢迎阅读与收藏。小小设计师教案及教学反思1活动目标：1、培养幼儿大胆创作的能力。2、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。4、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：海绵印章(有苹果、小鱼、乌龟等形状)、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸(三角形、圆形、正方形)、胶水等各种操作材料;教师设计的服装作品;旧衣服《节奏明快的音乐》。活动流程：引起兴趣--观察讨论--设计创作--作品展示--活动延伸。活动过程：一、引起孩子兴趣1、教师随音乐进行服装表演，幼儿欣赏。首先，教师展示衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服背面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。2、提问：老师的衣服和服装店里的一样吗?幼儿：不一样。教师：这是老师自己设计的衣服!二、观察讨论1、幼儿观察教师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗?幼儿自由讨论。欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。小雨说：三角形、圆形是贴上的。教师拿一个及时贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗?幼儿说：不知道。教师说：它叫及时贴，这些三角形、圆形就是老师用及时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。教师：这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。三、设计创作1、请幼儿自由选择自己喜欢的材料来设计衣服。教师：你们想不想来设计衣服啊?幼儿：想啊!教师：现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。2、教师为你们准备了印章组(有苹果、小鱼、小乌龟等印章;各种颜色的水粉)，粘贴组(有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸)，绘画组(水彩笔)，彩条组(皱纹纸条、胶水)。3、幼儿制作，教师巡视指导。如：昌昌说：我印章上的颜料滴洒在衣服上了。教师示范着说：蘸过颜料的印章应该在盘子边控一控，这样颜料就不会滴在衣服上。若研说：我打不开粘贴纸。教师示范着说：用拇指和食指在纸边用力搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。4、在创作过程中，制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服，并相互交流、相互欣赏。四、作品展示1、作品介绍：每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。教师：你用的是什么材料制作的?制作的是什么?小雨说：我用的是皱纹纸制作的披风。宣宣说：我衣服上印的是小鱼和小乌龟在吃苹果呢。天天说：我用彩色粘贴纸做了一件图形宝宝的衣服。2、(音乐起)进行服装表演，大胆展示自己的作品。教师：小朋友，你们设计的衣服真漂亮!我们跟随音乐进行服装表演好吗?幼儿：好!五、活动延伸今天，每一个小朋友都设计了一件漂亮的衣服，我们把它挂在活动室的墙上，开一个《服装展览会》，请幼儿园的小朋友和爸爸妈妈都来参观好不好?活动反思在主题活动开展中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增添了友谊，培养了互相帮忙的美德。小小设计师教案及教学反思2活动设计背景现在的时代已经是电话手机e—mail的电子通讯时代，很多幼儿寄信的行为都没有过，更何况对于邮票知识的了解。于是，我就和孩子们一起收集了各种邮票。在孩子们自由活动时，我就和孩子们一起观察邮票、欣赏邮票。设计本次活动，是为了让幼儿了解邮票文化，增加邮票知识，热爱邮票，为一种文化的传承做点应该的贡献。活动目标1.幼儿初步尝试了解邮票的用途和组成部分。2.幼儿尝试设计制作邮票，表现自己的特色。3.幼儿享受艺术活动的乐趣。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.培养幼儿的欣赏能力。教学重点、难点活动重点：幼儿了解邮票的用途和组成部分。活动难点：幼儿设计具有自己特色的邮票。活动准备1.ppt、剪好花边的画纸2.人手一份记号笔、12色油性笔。活动过程：一、谈话导入1.“今天李老师遇见一件麻烦事，老师去邮局寄信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？”(出示信封)这封信到底少了什么？（邮票）2.小朋友