2022小班教案9篇.docx

2022小班教案9篇小班教案9篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的小班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班教案篇1活动目标：1、在看看、玩玩、说说中，愉快地学习儿歌《吹泡泡》。2、体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：1、吹泡泡玩具一套。2、吹泡泡音乐。3、画纸、蜡笔。活动过程：一、出示玩具，导入活动。师：小朋友看，这个玩具你们以前见过吗？对了，这是吹泡泡的玩具。二、教师与幼儿共同吹泡泡，引导幼儿观察泡泡。师：老师特别喜欢吹泡泡了，让我先来吹一吹，好吗？（教师及时调动幼儿吹泡泡的积极性，如：教师吹出泡泡后，可以与幼儿共同拍手等）泡泡真漂亮，让我再来吹一吹，小朋友可要看好了，我吹出的泡泡是什么样子的！（圆圆的）三、在游戏中逐句理解儿歌。1、师：（模仿动作）我知道小朋友也想来吹泡泡了，我们一起来！吹呀吹泡泡（可以反复几次）教师语言提示：声音越好听，吹出来的泡泡一定会越漂亮！2、师：他吹泡泡的声音真好听，来，吹泡泡的玩具跟你做好朋友，你也来玩一玩。3、师：小朋友仔细看，好多好多的泡泡，除了圆圆的，他们还怎么样？（动作提示幼儿说出有的大有的小）4、教师与幼儿共同模仿动作并念儿歌第二句：有大也有小。5、师：你们看，泡泡还是五颜六色的呢！你喜欢什么颜色的泡泡呢？6、师：老师再来吹出泡泡，小朋友上来找找你喜欢的泡泡。幼儿上来抓泡泡，教师吹出泡泡3—4次。并带领幼儿说：泡泡飞呀飞。可以一起模仿动作。7、师：咦，小朋友抓到的泡泡呢？8、学念儿歌最后一句：咦，泡泡不见了。四、完整学习儿歌2—3遍。师：这里面藏着一首很好听的吹泡泡儿歌呢，我们一起来听。最后一遍可以让幼儿站着边动作边念。五、画泡泡。师：小朋友念得真不错。小手做架照相机，把漂亮的泡泡拍下来。在儿歌的录音声中，幼儿在大画纸上画泡泡。可以让幼儿边画边跟着录音说说。六、先画好的幼儿可以跟着老师跳吹泡泡的舞蹈，并自由出活动室。儿歌：吹泡泡吹呀吹泡泡，有大也有小，泡泡飞呀飞，咦，泡泡不见了！小班教案篇2一、活动目标。1、能用多种感官感知玉米粒和爆米花的特征，并能用简单的语言进行描述。2、在玉米粒的变化中，体验探索和发现的乐趣。二、活动准备。玉米棒、玉米粒、爆米花、玉米做成的各种食物、爆米花视频，百宝袋，盘子若干，小碗若干。三、活动过程。（一）摸一摸。1、今天老师在这个口袋里放了一样好吃的东西，猜猜会是什么好吃的东西？（1）（幼儿猜两个左右后）请一个宝宝来摸摸看看。（追问：你怎么知道是玉米？摸上去是什么感觉，圆圆的还是长长地，是滑滑的还是一粒粒的）（2）他说是玉米，到底这个袋子里装的是什么，我们拿出来看看。（3）我来请坐的最好的宝宝帮我拿出来。（请一位表现好的幼儿）2、这是什么东西啊？（边说边回到教师的位置）玉米？这玉米上面长的是什么啊？3、原来这一粒粒的是玉米粒。（玉米粒声音提高，速度放慢）一粒粒的叫什么啊？（玉米粒）4、我们一起和玉米粒宝宝做朋友，把你们的椅子下面的玉米粒宝宝请出来。老师已经把我的玉米粒朋友请出来了。5、玉米粒长的什么样的（如幼儿没反应，可以做适当的提醒如看看是大大的还是小小的，颜色呢？摸摸它是什么感觉，再闻闻呢？）（1）提升时可以说，你说的是它的颜色黄黄的。（2）我们把袋子打开来，闻一闻玉米粒的味道。（教师示范打开袋子）（3）闻好了，快点把袋子扣紧，玉米粒很调皮的，别让它跳出来了。小结：玉米粒是一粒粒小小的，黄黄的，摸上去硬硬的，滑滑的，闻上去没有什么气味。（二）变一变。1、你们知道吗，玉米粒有个超级大变身的本领。我们把玉米粒装进袋子，然后放进微波炉转下，看看会发生什么变化。2、（幼儿观赏爆米花过程）在过程中教师可以引导幼儿说说你听见了什么？袋子发生了什么变化？猜猜里面的玉米粒有什么变化？（1）袋子放进微波炉后在干什么啊？（手指画圆圈暗示）（2）袋子放进微波炉，转一转，转一转。（两手打圈表示转圈）。（3）现在袋子是怎么样的啊？（两个手掌做出扁扁的动作）（扁扁的）（4）扁扁的袋子转一转，转一转。（5）听听看，听到什么声音了没有？（1分05秒）（6）这个声音像什么啊？（像放鞭炮）小结：袋子放进微波炉里转一转，发出了哔哔啵的声音，像鞭炮。①再看看袋子和前面有什么不一样了？②原来扁扁的袋子现在鼓起来胖胖的了，那你们猜猜袋子里的玉米粒会有什么呢？（2分10秒暂停录像）3、继续播放录像，提问：玉米粒变成什么样了？（白白的，像朵花）白白的，像朵花，所以我们叫它爆米花。4、今天我把爆米花也带来了，请爆米花和我们一起来做朋