陕科版三年级下册《信息技术》教案.doc

第一单元键盘与指法练习
第1课认识键盘
学习目标：
知识与技能目标:
（1）了解键盘分区。
（2）掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。
（3）能在“记事本”中输入字符，学会使用几个常用的控制键。
过程与方法目标:学生自主学习与小组合作学习相结合。
情感态度价值观目标:培养学生对信息技术课的学习兴趣和保持乐观的生活态度。
教学重点：键盘区的四个控制键——EnterBackpaceShiftCapslock
教学难点：双字符键、BackpaceShift键。
教学准备：计算机网络教室、多媒体课件
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时：
一、导入：
课件出示小学生用键盘打字的动画让学生欣赏。
1、请问同学们这个小朋友在做什么？学生观看、回答。
2、问同学们小朋友是用什么打字的呢？学生回答:键盘。
看看这位小朋友在键盘上运指如飞,同学们想学他的本领吗?在学之前,我们要一起来认识一下键盘。
揭题：认识键盘
二、新授：
（一）打开写字板。
1、打开写字板的的步骤：“开始/程序/附件/写字板”。
2、熟悉写字板的操作窗口。
（二）认识键盘。
键盘属于计算机的输入设备之一，目前人们通常用键盘输入各种文字，完成各样工作。现在我们就来亲自接触一下键盘吧！
1、请同学们把自己的键盘从电脑桌里拉出来，认真观察一下自己的键盘，看会有什么发现？
2、通过观察，你能给键盘上的键分一分类吗？学生回答
3、教学键盘分区。
A、出示分区图（四个区，分别用不同色彩的线框图）。
B、出示四个区名称，让学生说说应该是哪个区。
C、出示每个区及其名称。
D、读一读、指一指。
E、你想认识哪个区，我们就先来认识一个它。
F、学生选择，教师简单介绍各区。
（三）认识功能键区
功能键区是在键盘的上端第一排键，共有13个键，分别是Esc键、F1-F12。这个区的键主要是执行一些指令，在键盘上完成使用者的任务。教师简单地说说这些键的用途。
（四）认识主键盘区
1、学生借助课件、课本等工具学习主键盘区
方法：自主学习、小组合作学习
要求：①、知道主键盘区是有哪些键组成的。
②、你认识了主键盘区哪些特殊控制键。
2、教师介绍所认识的键并体会各键功能
①、学生回答主键盘区的组成
②、启动学生电脑，讲解使用方式
③、学生试尝输入：abcdef123456（主键盘区的数字）
④、教学双字符键：让学生观察输入数字的键有没有特别的地方,一个键上有两个字符的我们把它叫做双字符键。
⑤、教学特殊控制键
介绍认识的特殊控制键（教师根据学生的回答教学用法，让学生体会特殊控制键的功能）
Ⅰ、Enter换行功能学生介绍Enter中文名称、所在位置及其作用
练习：体验Enter的作用
Ⅱ、Backpace删除功能
学生介绍Backpace中文名称、所在位置及其作用
练习：体验Backpace的作用
Ⅲ、引导学习CapsLock键
学生在教师的引导下，掌握CapsLock键的作用及使用方法。
师：请小朋友击一下这个键，再击字母键A，你发现了屏幕上有什么变化？键盘上的capslock指示灯又有什么变化？
生：字母变成大写，指示灯变亮。
师：那你能再把字母再变回小写吗？快试试看！
学生尝试、交流。
Ⅳ、引导学习Shift键
1、教师引导学生通过尝试，体会Shift键的使用方法。
师：Shift键，我们叫它换档键或上档键！这个键有什么神奇的作用呢？我们一起来试试看吧！
（1）用小指按住shift不放，再敲击数字键1、2、3，你发现了什么？
（2）请继续按住shift键不放，再敲击字母键A，你又有什么新发现？
2、师生小结shift键的作用及使用方法。
注：排序不分先后
（五）认识编辑控制区和小键盘区。
1、课件出示编辑控制区，让学生去寻找。
2、提问：你会发现这个区有什么特别？学生自己发现，回答。
3、简单讲授这个区的键有什么功能。
4、出示小键盘区（数字键区）。
师讲解：这块区域主要是方便我们输入数字和进行数学计算的。它的开启由在它左上角的“NumLock”这个键控制，当“NumLock”指示灯亮了，表示数字键区的数字和符号可以输入了。
5、让学生体验一下“NumLock”键。
（六）关闭写字板。
三、总结：
今天我们一起认识了键盘，知道了一个键盘由功能键区、主键盘区、编辑控制区以及小键盘区这四部分组成，并且还略知了一些键的用途。今后我们还会学习更多的知识，希望同学们能掌握更多的电脑知识，成为有用的栋梁。

第2课修改和保存
学习目标：
知识与技能目标:
（1）会使用光标移动键、退格键和删除键对多余或错误的字符进行删除。
（2）掌握保存和重新打开写字板的方法。
过程与方法目标:学生自主学习与小组合作学习相结合。
情感态度价值观目标:培养学生