教案-全国-2011_四年级数学 信息窗2 万以上数的认识2教案 青岛版.rar

2用心爱心专心信息窗2万以上数的认识教学内容：自主练习的3—8题。教学目标：1．能正确的写万以上数的数，熟练的读万以上的数。2．进一步体会万以上的数在生活中的广泛应用。3．经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感；能自觉与同伴交流，体验合作成功的乐趣。教学重点：正确写出中间或末尾有零的数。教学难点：正确写出中间或末尾有零的数。教学过程：一、基本练习。1.回忆万以上数的写法，说说应注意什么？2.写出下面各数。十二万三百零五万零二十四千零六十万零三百三百零五亿零三十万九十亿零五万三百六十亿两千写完后，指名说出各数是怎样写的，先写哪一级，再写哪一级？3.(1)说出下面各数的组成。360000478003703548600407548602040(2)写出由下面各数组成的数。四百亿八十亿三千五十亿三千六千万零五百九十亿零五百八十亿零四十万.学生先独立思考，再回答。独立完成，并说出各数是怎样写的，先写哪一级，再写哪一级。独立完成，集体订正。掌握回顾知识的方法能否按级进行写数。二、提高练习。1、自主练习的第3题。学生写数时要求：一级一级地往下写，写完后读一读，以检验写得数对不对。15357=10000+5000+300+50+79503000=()+()+()7000000063=()+()+()8080080=()+()+()2、自主练习的第4题。3、自主练习的第6题。让学生独立做，如果有的学生有困难，可让他们借助数位顺序表来写。学生写数时按要求一级一级地往下写，写完后读一读，检验写的数对不对。让学生听清楚再写，写完后再把写出的数念一遍。学生独立做，如果学生有困难，可让他们借助数位顺序表来写。集体订正，指名说一说是怎样写的。三、综合练习1.自主练习的第7题。写数比赛：以小组为单位，一人写一个数，看哪个小组写的又对又快。2.自主练习的第8题。让学生自己填数，让同桌互相读出对方写的数，然后指名学生说一说自己是怎样写的，为什么这样写。比赛，看谁写得又对又快。学生自己填数，同桌互相读出对方写的数，然后指名学生说一说自己是怎样写的，为什么这样写。能否灵活运用新知识解决问题。四、课堂总结：说说你的收获。